tag:blogger.com,1999:blog-57019353195044588072024-02-20T02:11:58.107-08:00PENDIDIKAN SAINS PPs UNSPENDIDIKAN SAINS PASCASARJANA UNS SURAKARTA
Jl. Ir. Sutami 36 A Surakarta 57126 Telp. 0271646994PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-10132125570728893342011-10-27T21:13:00.001-07:002011-10-27T21:13:46.429-07:00Pembelajaran CEP<link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_editdata.mso" rel="Edit-Time-Data"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_oledata.mso" rel="OLE-Object-Data"></link><!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="-->
<m:smallfrac m:val="off">
<m:dispdef>
<m:lmargin m:val="0">
<m:rmargin m:val="0">
<m:defjc m:val="centerGroup">
<m:wrapindent m:val="1440">
<m:intlim m:val="subSup">
<m:narylim m:val="undOvr">
</m:narylim></m:intlim>
</m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:TimesNewRomanPS-ItalicMT;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
h1
{mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-link:"Heading 1 Char";
mso-style-next:Normal;
margin-top:24.0pt;
margin-right:0in;
margin-bottom:0in;
margin-left:0in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan lines-together;
page-break-after:avoid;
mso-outline-level:1;
font-size:14.0pt;
font-family:"Cambria","serif";
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:major-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:major-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:major-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:major-bidi;
color:#365F91;
mso-themecolor:accent1;
mso-themeshade:191;
mso-font-kerning:0pt;}
p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText
{mso-style-unhide:no;
mso-style-link:"Footnote Text Char";
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader
{mso-style-priority:99;
mso-style-unhide:no;
mso-style-link:"Header Char";
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
tab-stops:center 225.65pt right 451.3pt;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
span.MsoFootnoteReference
{mso-style-unhide:no;
vertical-align:super;}
p.MsoBodyTextIndent, li.MsoBodyTextIndent, div.MsoBodyTextIndent
{mso-style-unhide:no;
mso-style-link:"Body Text Indent Char";
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
text-align:justify;
text-indent:42.55pt;
line-height:200%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
p.PaperAuthor, li.PaperAuthor, div.PaperAuthor
{mso-style-name:"Paper Author";
mso-style-unhide:no;
margin-top:.25in;
margin-right:0in;
margin-bottom:.25in;
margin-left:0in;
text-align:center;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:14.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
p.AuthorAffiliation, li.AuthorAffiliation, div.AuthorAffiliation
{mso-style-name:"Author Affiliation";
mso-style-unhide:no;
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
text-align:center;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
font-style:italic;
mso-bidi-font-style:normal;}
p.Keywords, li.Keywords, div.Keywords
{mso-style-name:Keywords;
mso-style-unhide:no;
margin-top:0in;
margin-right:.2in;
margin-bottom:6.0pt;
margin-left:.2in;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
font-weight:bold;
mso-bidi-font-weight:normal;}
p.Paragraph, li.Paragraph, div.Paragraph
{mso-style-name:Paragraph;
mso-style-unhide:no;
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
text-align:justify;
text-indent:13.7pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
p.INTRODUCTION, li.INTRODUCTION, div.INTRODUCTION
{mso-style-name:INTRODUCTION;
mso-style-unhide:no;
mso-style-parent:"Heading 1";
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:12.0pt;
margin-left:0in;
text-align:center;
mso-pagination:widow-orphan;
page-break-after:avoid;
mso-outline-level:1;
font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
text-transform:uppercase;
font-weight:bold;
mso-bidi-font-weight:normal;}
span.BodyTextIndentChar
{mso-style-name:"Body Text Indent Char";
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Body Text Indent";
mso-ansi-font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:12.0pt;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.HeaderChar
{mso-style-name:"Header Char";
mso-style-priority:99;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:Header;
mso-ansi-font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:12.0pt;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.FootnoteTextChar
{mso-style-name:"Footnote Text Char";
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Footnote Text";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.Heading1Char
{mso-style-name:"Heading 1 Char";
mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Heading 1";
mso-ansi-font-size:14.0pt;
mso-bidi-font-size:14.0pt;
font-family:"Cambria","serif";
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:major-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:major-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:major-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:major-bidi;
color:#365F91;
mso-themecolor:accent1;
mso-themeshade:191;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;
font-weight:bold;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-size:10.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:IN;
mso-fareast-language:IN;}
/* Page Definitions */
@page
{mso-footnote-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/acer/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") fs;
mso-footnote-continuation-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/acer/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") fcs;
mso-endnote-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/acer/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") es;
mso-endnote-continuation-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/acer/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") ecs;}
@page Section1
{size:595.35pt 842.0pt;
margin:85.05pt 85.05pt 85.05pt 113.4pt;
mso-header-margin:35.45pt;
mso-footer-margin:35.45pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
@page Section2
{size:595.35pt 842.0pt;
margin:85.05pt 85.05pt 85.05pt 113.4pt;
mso-header-margin:35.45pt;
mso-footer-margin:35.45pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section2
{page:Section2;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:4283449;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1026687270 1975179696 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:.25in;
mso-level-number-position:left;
margin-left:.25in;
text-indent:-.25in;}
@list l1
{mso-list-id:333188242;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1566401240 -1771283680 67698703 -17378538 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:alpha-upper;
mso-level-tab-stop:.75in;
mso-level-number-position:left;
margin-left:.75in;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level2
{mso-level-tab-stop:1.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level3
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:110.35pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.85pt;
text-indent:-19.85pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level4
{mso-level-tab-stop:2.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level5
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:2.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level6
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:3.0in;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level7
{mso-level-tab-stop:3.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level8
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:4.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l1:level9
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:4.5in;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2
{mso-list-id:1206914058;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:87351134 69271577 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l2:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l2:level2
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level3
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level4
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level5
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level6
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level7
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level8
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l2:level9
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l3
{mso-list-id:1287855763;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1566401240 -1771283680 67698703 -17378538 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l3:level1
{mso-level-number-format:alpha-upper;
mso-level-tab-stop:.75in;
mso-level-number-position:left;
margin-left:.75in;
text-indent:-.25in;}
@list l3:level2
{mso-level-tab-stop:1.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l3:level3
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:110.35pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.85pt;
text-indent:-19.85pt;}
@list l3:level5
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:2.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l3:level6
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:3.0in;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
@list l3:level8
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:4.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l3:level9
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:4.5in;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
@list l4
{mso-list-id:1555770609;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1708311234 -1771283680 134807577 -17378538 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l4:level1
{mso-level-number-format:alpha-upper;
mso-level-tab-stop:.75in;
mso-level-number-position:left;
margin-left:.75in;
text-indent:-.25in;}
@list l4:level2
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:1.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l4:level3
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:110.35pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.85pt;
text-indent:-19.85pt;}
@list l4:level5
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:2.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l4:level6
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:3.0in;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
@list l4:level8
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:4.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l4:level9
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:4.5in;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
@list l5
{mso-list-id:1576938388;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1658493888 -17378538 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l5:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:110.35pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.85pt;
text-indent:-19.85pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l6
{mso-list-id:1846281881;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-2059999732 67698703 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l6:level1
{mso-level-tab-stop:1.0in;
mso-level-number-position:left;
margin-left:1.0in;
text-indent:-.25in;}
@list l7
{mso-list-id:1880046746;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1658493888 -17378538 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l7:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:110.35pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.85pt;
text-indent:-19.85pt;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
@list l8
{mso-list-id:1908491610;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1550813420 -17378538 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l8:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:110.35pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:118.85pt;
text-indent:-19.85pt;}
@list l9
{mso-list-id:1986278621;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1075118638 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l9:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l10
{mso-list-id:2000305957;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1710000554 67698703 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l10:level1
{mso-level-tab-stop:1.0in;
mso-level-number-position:left;
margin-left:1.0in;
text-indent:-.25in;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
ol
{margin-bottom:0in;}
ul
{margin-bottom:0in;}
-->
</style><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-ansi-language:IN;
mso-fareast-language:IN;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
</m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="Section1">
<div class="PaperAuthor" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span lang="IN" style="text-transform: uppercase;">PEMBELAJARAN
DENGAN PENDEKATAN CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i>) YANG BERVISI SETS (<i>Sceince,
Environment, </i>Technology<i> and Society</i>) <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="PaperAuthor" style="margin-top: 0in;">
<b><span lang="IN" style="text-transform: uppercase;">GUNA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN</span></b><b><span lang="IN"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="PaperAuthor">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Mukhlis Rohmadi</span></i><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><i><span lang="IN" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>*</span></span></i></span></a><i><sup><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">)</span></sup></i><i><span lang="IN" style="font-size: 12pt;"> <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="AuthorAffiliation">
<br /></div>
<div class="AuthorAffiliation">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Abstract.</span></b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"> </span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">The purposes of the research are
to know : (1) the use of CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i><b>) </b>approach with SETS (<i>Science,
Environment, Technology, and Society</i>) vision to increase the chemistry
cognitive achievement of XI<sup>th</sup> grade students of science program in
Colloid System; (2) the use of CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i><b>) </b>approach with SETS (<i>Science,
Environment, Technology, and Society</i>) vision to increase the chemistry
afective achievement of XI<sup>th</sup> grade students of science program in
Colloid System; (3) the use of CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i><b>) </b>approach with SETS (<i>Science,
Environment, Technology, and Society</i>) vision to increase the chemistry
psychomotoric achievement of XI<sup>th</sup> grade students of science program
in Colloid System;<span> </span>(4) the use of CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i><b>) </b>approach with SETS (<i>Science,
Environment, Technology, and Society</i>) vision to increase the students
activity of XI<sup>th</sup> grade students of science program in Colloid
System.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">This research was carried from
March 2009 up to April 2010 and used Class Action Research. The research
location was concluded MA PPMI Assalaam Sukoharjo. The research subject was
entire of students at classes XI Science program<span> </span>MA PPMI Assalaam that consisted of 2 classes,
that was XI IPA 1 and XI IPA 2. Data was collected with tes method,
observation, inquiry, interview and documentation.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: normal;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">From the data analysis result can
be concluded that : (1) first cycle is not yet fulfil designed target from the
research, that is reached ≥ 70% of students completed learn with get
achievement of cognitive ≥ 65% and ≥ 75% for afective and psicomotor; reached ≥
70% of students active at the learning proccess. The result of first cycle is
80,55% for afective, 71,52% for psychomotor, 64,76% for cognitive and 61,11%
for active students. This result shows that learning proccess<span> </span>from the first cycle is not success; (2)
second cycle is fulfil supposed target from the research, that is reached ≥ 75%
of students completed learn with get achievement of cognitive ≥ 70% and ≥ 75%
for afective and psicomotor; reached ≥ 80% of students active at the learning
proccess. The result of second cycle is 88,89% for afective, 76,83% for
psychomotor, 75,51% for cognitive and 90,97% for active students. This result
shows that learning proccess from the second cycle is successfully, so that
research is stoped.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Keywords" style="margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in;">
<span lang="IN">Key Words : </span><span lang="IN" style="font-weight: normal;">CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i>), SETS (<i>Science,
Environment, Technology, and Society</i>), cognitive, afective, psychomotor,
students activity<o:p></o:p></span></div>
<div class="Keywords" style="margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in;">
<br /></div>
<div class="Keywords" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Keywords" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Keywords" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Keywords" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Keywords" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0.2in 0.0001pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br clear="all" style="page-break-before: auto;" />
</span>
<div class="INTRODUCTION">
<span lang="IN">Pendahuluan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Saat ini di Indonesia sedang dikembangkan model
pendidikan umum dan agama dengan model pondok pesantren. Pondok pesantren yang
di Indonesia saat ini ada yang masih pesantren murni dan pondok pesantren
Modern Islam. Sistem pembelajaran pada pondok pesantren modern adalah
pengembangan sistem pendidikan agama (pondok pesantren) yang digabung dengan
pembelajaran umum yang dilaksanakan dengan sistem <i>Boarding School</i>. Pengembangan pendidikan pondok pesantren modern
ini mengembangkan sistem pembelajaran yang menyeimbangkan jumlah jam pelajaran
antara pendidikan agama dan pendidikan umum. Dalam proses pembelajaran pondok
pesantren modern yang dilaksanakan pada Pondok Pesantren Modern Islam (PPMI)
Assalaam Sukoharjo yang memiliki unit Madrasah Aliyah. Dalam pembelajaran yang
dilakukan jadwal yang ada sangat padat sehingga tidak ada waktu panjang untuk
bermain bagi siswa. Untuk unit Madrasah Aliyah kelas XI ada 3 kelas, yaitu XI
Ilmu Alam 1 dan kelas XI Ilmu Sosial 1 untuk kelas putra serta kelas XI Ilmu
Alam 2 untuk kelas putri. Kekhasan sistem kelas yang ada pada MA PPMI Assalaam
Sukoharjo, yang memisahkan sistem kelas berdasarkan jenis kelamin.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Akibat adanya jadwal yang padat, kurangnya
disiplin waktu tidur saat di pondok saat malam serta kejenuhan tidak ada ganti
teman setiap saat serta pemisahan kelas putra dan putri menjadikan pembelajaran
yang dilaksanakan di MA PPMI Assalaam Sukoharjo kurang ditanggapi dan dirasa kurang
menarik oleh siswa. Hal ini dibuktikan setelah dilakukan pemberian angket dan
wawancara dengan siswa yang mennunjukkan bahwa (a) belajar kimia dirasa tidak
ada manfaatnya selain hanya untuk UAN (b) kimia dirasa sulit karena
pembelajaran hanya monoton tanpa adanya variasi yang seimbang antara teori dan prakteknya,
karena praktek dirasa sangat kurang, (c) siswa cenderung malas bertanya pada
guru karena diolok teman dan karena merasa tidak bisa akhirnya menjadi malas
bertanya, dan dirasa siswa lebih baik tidur dalam kelas dikarenakan terlalu
banyaknya kegiatan, (d) siswa memilih bertanya pada teman karena waktu yang ada
untuk bertemu dengan teman lebih bayak daripada dengan guru, (e) siswa
menginginkan pembelajaran yang dihubungkan ke alam (hubungan dengan masyarakat,
lingkungan dan teknologi yang berhubungan) serta dapat menjadi terapan ilmu di
kemudian hari yang bisa digunakan selain untuk UAN. Dengan kondisi seperti
tersebut maka diperlukan suatu tehnik pembelajaran yang menyenangkan dan
menarik sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Materi Sistem Koloid dirasa siswa tidak ada
gunanya jika hanya untuk UAN dan hanya satu atau dua soal saja. Serta pada
materi Sistem Koloid ini prestasi belajar yang kurang. Menurut pengamatan dan
wawancara singkat terhadap beberapa siswa angkatan sebelumnya, selama ini
pembelajaran sistem koloid dirasa kurang memberikan makna dalam kehidupan. Hal
ini dipandang karena kurangnya penjelasan guru mengenai manfaat dan
penerapannya. Maka dari hasil informasi angkatan sebelumnya maka diupayakan
melakukan pembelajaran Sistem Koloid yang bermakna dalam kehidupan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Salah satu pengembangan sistem pembelajaran yang
di rencanakan adalah dengan pengembangan sistem pembelajaran menggunakan
pembelajaran kewirausahaan kimia (CEP) yang bervisi SETS (<i>Science, Environment, Techology and Society</i>) atau yang dalam
konteks bahasa Indonesia dengan Salingtemas. Dalam pembelajaran dengan
kewirausahaan kimia (CEP) menuntut dan membentuk kecakapan hidup (<i>life skill</i>)<span> </span>dan potensi diri yang dianjurkan dalam KTSP.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Konsep pendekatan CEP adalah suatu pendekatan
pembelajaran kimia yang konstektual yaitu pendekatan pembelajaran kimia yang
dikaitkan dengan objek nyata sehingga selain mendidik, dengan pendekatan CEP
ini memungkinkan siswa dapat mempelajari proses pengolahan suatu bahan menjadi
produk yang bermanfaat, bernilai ekonomi dan menumbuhkan semangat berwirausaha.
“Pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP akan lebih menyenangkan dan memberi
kesempatan pada siswa untuk mengoptimalkan potensinya agar menghasilkan suatu
produk. Bila siswa sudah terbiasa dengan kondisi belajar yang demikian, tidak
menutup kemungkinan akan memotivasi siswa untuk berwirausaha”.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dari hasil pengamatan kelas yang dilakukan pada
kelas XI Ilmu Alam pada Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam
(MA PPMI Assalaam) Sukoharjo menunjukkan bahwa (a) partisipasi siswa selama
pembelajaran cenderung hanya mencatat dan mendengarkan penjelasan guru, siswa
sulit sekali untuk mengajukan pertanyaan dan pendapat bahkan cenderung diam.
Akibatnya interaksi guru dengan siswa hanya berlangsung satu arah sehingga
suasana pembelajaran menjadi membosankan, (b) siswa kurang dapat memperhatikan
guru karena terlalu lelah dan bosan dengan banyaknya kegiatan yang ada dalam
asrama dan pergaulan yang sempit pada teman pondok, (c) tidak adanya semangat
belajar karena siswa merasa pembelajaran hanya untuk mengejar nilai UAN tanpa
adanya tujuan lain pembelajaran.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi dengan penggunaan pendekatan
CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i><b>) </b><span> </span>bervisi SETS (<i>Science, Environment,
Technology, and Society</i>) diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar
kimia ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa kelas XI Ilmu Alam materi
Sistem Koloid.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">METODE
PENELITIAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="IN"><span>A.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="IN">Tempat dan <span>Waktu</span> Penelitian<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah
Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam (MA PPMI Assalaam) Sukoharjo Kelas XI
IPA 1 dan XI IPA 2 semester 2 tahun ajaran 2008/2009. Penelitian dilakukan pada
bulan April sampai dengan bulan Juni 2009. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="IN"><span>B.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="IN">Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Penelitian ini dilakukan pada kelas XI IA
MA PPMI Assalaam Sukoharjo Jawa Tengah. Kelas yang menjadi setting penelitian
adalah semua kelas XI IA 1 dan kelas XI IA 2. Dalam penelitian digunakan 2
kelas untuk memperbaiki pembelajaran pada kedua kelas tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="IN"><span>C.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="IN">Ranah Prestasi Belajar yang Diteliti<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Mengingat penelitian ini berusaha mengkaji
pembelajaran, oleh karena itu, faktor yang dikaji dalam <span style="letter-spacing: -0.2pt;">penelitian</span> ini meliputi r<span>anah kognitif yang m</span>engamati prestasi
belajar siswa dalam hal prestasi belajar yang dinilai berdasarkan nilai tes
materi koloid yang diberikan kepada siswa sebelum, selama dan sesudah
dilaksanakan pembelajaran pendekatan CEP bervisi SETS; r<span>anah afektif m</span>emberikan penilaian sikap
dan perilaku siswa selama pembelajaran pendekatan CEP bervisi SETS
dilaksanakan; r<span>anah
psikomotor m</span>engamati kinerja dan keaktifan siswa selama mengikuti
pembelajaran pendekatan CEP bervisi SETS dilaksanakan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="IN"><span>D.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="IN">Proses Pembelajaran<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Penelitian ini terlaksana dalam dua
siklus. Siklus pertama dengan kegiatan tatap muka 4 Jam Pelajaran. Siklus kedua
dengan kegiatan tatap muka 4 Jam Pelajaran. Tiap siklus terdiri dari: 1)
perencanaan, 2) pelaksanaan penelitian, 3) observasi, dan 4) refleksi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="IN"><span>E.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="IN">Data dan Metode Pengumpulan Data<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 2in; text-indent: -2in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Data dalam penelitian ini diambil dari siswa dan
guru. Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Data
Kuantitatif, Data kuantitatif berupa prestasi belajar siswa meliputi nilai
kognitif, afektif dan psikomotorik pada konsep Sistem Koloid dengan pendekatan
CEP bervisi SETS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Data
Kualitatif, <span>meliputi</span>
keaktifan siswa selama pembelajaran, kedisiplinan siswa dalam mengikuti
pembelajaran, psikomotor siswa selama pembelajaran, tanggapan siswa terhadap
pembelajaran, dokumentasi penelitian. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 2in; text-indent: -2in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Metode<span> Pengumpulan Data<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<span lang="IN">Data pada <span style="letter-spacing: -0.2pt;">penelitian</span> ini diperoleh dengan cara tes,
observasi dan dokumentasi, (a) data prestasi belajar kognitif diperoleh dengan
pretes dan postes kepada siswa, (b) data prestasi belajar diperoleh dengan
lembar soal, (c) data afektif dan psikomotor siswa diperoleh dengan lembar
observasi pada siswa, (d) data kinerja guru dalam pembelajaran diperoleh dengan
lembar observasi kinerja guru, (e) data tentang tanggapan siswa terhadap
pembelajaran diperoleh dengan angket tanggapan siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<span lang="IN">Penjelasan dari metode
pengumpulan data di atas sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 19.95pt; text-align: justify; text-indent: -19.95pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Metode
tes. Metode ini digunakan untuk mengukur kemampuan siswa setelah melakukan
pembelajaran. Tes yang diberikan berupa soal pilihan ganda yang harus
diselesaikan siswa pada waktu yang<span> </span>telah
ditentukan. Dari metode tes ini akan diperoleh data prestasi belajar siswa
kelas XI IA pada konsep Sistem Koloid. Pengambilan data prestasi belajar siswa
dilakukan pada setiap siklus dan dianalisis dengan skor yang selanjutnya diubah
menjadi nilai.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="position: relative; top: 15pt;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0">
<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
<v:f eqn="prod @2 1 2">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @0 0 1">
<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
<o:lock aspectratio="t" v:ext="edit">
</o:lock><v:shape id="_x0000_i1025" o:ole="" style="height: 33.75pt; width: 162pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image001.wmz">
</v:imagedata><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OLEObject Type="Embed" ProgID="Equation.3" ShapeID="_x0000_i1025"
DrawAspect="Content" ObjectID="_1381305554">
</o:OLEObject>
</xml><![endif]--></v:shape></v:path></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas></v:stroke></v:shapetype></span><span lang="IN"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 19.95pt; text-align: justify; text-indent: -19.95pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Metode
Observasi. Metode ini digunakan untuk mengukur indikator kerja, sikap siswa
selama pembelajaran berlangsung, kerja sama dan faktor-faktor yang dapat
dijadikan bahan pertimbangan sebelum dimulainya penelitian tindakan berikutnya.
Adapun faktor yang diperhatikan dari psikomotor adalah persiapan, urutan
kegiatan praktikum, kemahiran dalam praktikum, dan tanggung jawab terhadap
tugas. Sedangkan untuk aspek afektif yang diperhatikan adalah : kehadiran,
sikap dalam belajar, keaktifan dalam KBM, dan tanggungjawab dalam tugas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 19.95pt; text-align: justify; text-indent: -19.95pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Metode
Angket. Metode ini <span style="letter-spacing: -0.2pt;">digunakan</span> untuk
memperoleh data mengenai tanggapan, sikap /afektif dan psikomotor siswa
terhadap pembelajaran dengan mengunakan pendekatan CEP bervisi SETS. Angket
diberikan pada siswa pada setiap siklus. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 19.95pt; text-align: justify; text-indent: -19.95pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>d.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Metode Dokumentasi. Metode ini <span style="letter-spacing: -0.2pt;">merupakan</span> metode yang digunakan untuk
mendukung pelaksanaan penelitian ini, yaitu berupa daftar siswa dari sekolah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div align="center" class="Paragraph" style="text-align: center; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-size: 12pt;"><br />
<b>HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="Paragraph" style="text-align: center; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hasil Penelitian <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Tahap
Persiapan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Tahap persiapan dalam penelitian ini meliputi
observasi kelas, pemberian kuisioner, dan dokumentasi hasil belajar koloid
selama 2 tahun sebelumnya. Permasalahan-permasalahan yang timbul dalam
pembelajaran adalah (a) Biologi lebih disukai karena lebih terlihat
penerapannya dan lebih mempelajari ilmu yang ada manfaatnya; (b) Kimia
dipandang sulit karena terlalu banyak konsep dan rumus (baik rumus kimia maupun
rumus matematis) dan kurang dijelaskan penerapannya dalam kehidupan dan manfaat
mempelajari kimia setelah lulus; (c) Siswa lebih sering bertanya pada teman
dari pada guru karena waktu pelajaran yang terlalu singkat dengan adanya 2 guru
kimia yang mengajar pada tiap kelas, namun jika bertanya pada teman waktu lebih
banyak, karena siswa tinggal di asrama dan lebih banyak waktu bersama teman;
(d) Siswa jarang bertanya pada guru karena malas disebabkan jika siswa bertanya
maka akan diolok teman dan mereka lelah dengan kegiatan sehingga malas bertanya;
(e) Menurut siswa, jawaban yang guru berikan sudah sesuai yang diharapkan,
bahkan sangat detil, walau kadang kurang memuaskan dan kurang jelas; (f) Model
pembelajaran yang diharapkan siswa adalah mempelajari kimia yang dihubungkan
dengan lingkungan dan penerapannya setelah lulus sekolah.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dari hasil observasi, kuisioner dan wawancara
tersebut maka peneliti (yang sekaligus sebagai guru) mempunyai inisiatif
membuat pembelajaran yang menyenangkan dan dihubungkan dengan kehidupan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Hasil
siklus I<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Perencanaan.
Kegiatan pembelajaran yang direncanakan adalah Pembelajaran dengan Pendekatan
CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i>) yang bervisi SETS (<i>Science, Environment,
Technology, and Society</i>). Instrumen yang disiapkan meliputi Silabus,
Rencana Program Pembelajaran, Modul/LKS, soal Tes Kognitif Lembar
Psikomotor<span> </span>untuk materi Koloid.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pelaksanaan.
Kegiatan dilakukan disesuaikan dengan Rencana Pembelajaran yang telah
dipersiapan pada sebelumnya. Pada pelaksanaannya, siswa diberikan modul/LKS
yang telah dibuat oleh Guru dan diberikan Lembar Kegiatan Kerja Laboratorium.
Dalam pelaksanaannya, kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan semi diskusi dan
kegiatan laboratorium. Kegiatan laboratorium dilakukan dengan melihat
lingkungan sekitar apa yang dibutuhkan dan dihubungkan dengan materi yang
sedang dipelajari, yaitu Koloid. Dalam pelaksanaannya, siswa diminta mencari
informasi apa yang dibutuhkan di sekitar siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Observasi.
Hasil observasi siswa mengenai afektif bahwa 77,78% siswa Kelas XI IA 1 telah
memenuhi target penelitian yaitu memperoleh nilai afektif minimal 75. Namun
untuk keaktifan siswa pada proses pembelajaran ternyata belum terpenuhi target,
yaitu 70% siswa aktif. Pada kenyataannya baru 55,56% siswa aktif dalam
pembelajaran. Sedangkan 83,33% siswa Kelas XI IA 2 telah memenuhi target
penelitian yaitu memperoleh nilai afektif minimal 75. Namun untuk keaktifan
siswa pada proses pembelajaran ternyata belum terpenuhi target, yaitu 70% siswa
aktif. Pada kenyataannya baru 66,67% siswa aktif dalam pembelajaran. Dari kedua
kelas tersebut dapat diambil rata-rata bahwa 80,55% siswa memenuhi target nilai
afektif siswa minimal 70 dan 61,11% siswa aktif dalam pembelajaran, sehingga
belum memenuhi target penelitian yaitu 70% aktif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Untuk Psikomotor, 71,50%
siswa Kelas XI IA 1 belum memenuhi target penelitian yaitu memperoleh nilai
psikomotor minimal 75. Dan 71,54% siswa Kelas XI IA 2 belum memenuhi target
penelitian yaitu memperoleh nilai psikomotor minimal 75. Dari kedua kelas
tersebut dapat diambil rata-rata bahwa 71,52% siswa belum memenuhi target nilai
psikomotor siswa minimal 75. Untuk penilaian kognitif, baru 64,76% siswa
memenuhi target hasil kognitif yaitu sebesar minimal 65 dari target penelitian
adalah sebanyak 65% siswa memenuhi kriteria minimal 65.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>d.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Refleksi.
Setelah melaksanakan observasi terlihat bahwa hasil yang dicapai belum maksimal
sesuai target. Maka perlu diadakan perubahan dalam proses pembelajaran yang
dilakukan.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Gambar 1.
Grafik Pencapaian dengan Target<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><v:shape id="Picture_x0020_3" o:spid="_x0000_i1032" style="height: 159.75pt; visibility: visible; width: 264.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Dari hasil
pencapaian pada siklus I tersebut, terlihat bahwa penilaian afektif lebih
tinggi daripada penilain kognitif maupun psikomotorik. Berdasar hasil observasi
dan wawancara dengan guru mata pelajaran lain, disebabkan oleh MA Assalaam
merupakan pondok pesantren, sehingga sikap siswa / santri adalah yang utama,
dan kognitif adalah berikutnya. Dengan adanya bimbingan mental dan spiritual
yang banyak, maka nilai afektif siswa menjadi lebih tinggi daripada nilai
kognitif maupun psikomotor siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Tabel 1.
Analisis per-indikator kognitif adalah :<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<span><v:shape id="_x0000_i1031" style="height: 243pt; visibility: visible; width: 194.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image003.png">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Indikator yang
perlu diadakan perbaikan / remidiasi adalah indikator ke 3, 4, 6, dan 9. Maka
sebelum dilakukan siklus II perlu diadakan remidiasi pada indikator tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Hasil
siklus II<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Perencanaan.
Hasil observasi siklus I menjadi dasar pada perencanaan siklus II. Dalam
pembelajaran yang akan dilakukan, guru / peneliti mengubah metode yang
digunakan, yaitu guru tidak menjadi sumber informasi, namun dengan sistem
diskusi. Instrumen yang disiapkan meliputi Silabus, Rencana Program
Pembelajaran, Modul/LKS, soal Tes Kognitif Lembar Psikomotor<span> </span>untuk materi Koloid.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pelaksanaan.
Pelaksanaan siklus II merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan
disesuaikan dengan Rencana Pembelajaran yang telah dipersiapan pada sebelumnya.
Pada pelaksanaannya, siswa diberikan modul/LKS yang telah dibuat oleh Guru dan
diberikan Lembar Kegiatan Kerja Laboratorium. Dalam pelaksanaannya, kegiatan
belajar mengajar dilakukan dengan semi diskusi dan kegiatan laboratorium.
Kegiatan laboratorium dilakukan dengan melihat lingkungan sekitar apa yang
dibutuhkan dan dihubungkan dengan materi yang sedang dipelajari, yaitu Koloid.
Dalam pelaksanaannya, siswa diminta mencari informasi apa yang dibutuhkan di
sekitar siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Observasi.
Hasil observasi siswa bahwa 94,44% siswa Kelas XI IA 1 telah memenuhi target
penelitian yaitu memperoleh nilai afektif minimal 80. Namun untuk keaktifan
siswa pada proses pembelajaran ternyata belum terpenuhi target, yaitu 80% siswa
aktif. Pada kenyataannya baru 94,44% siswa aktif dalam pembelajaran. Sedangkan 83,33%
siswa Kelas XI IA 2 telah memenuhi target penelitian yaitu memperoleh nilai
afektif minimal 80. Namun untuk keaktifan siswa pada proses pembelajaran
ternyata belum terpenuhi target, yaitu 80% siswa aktif. Pada kenyataannya baru
87,50% siswa aktif dalam pembelajaran. Dari kedua kelas tersebut dapat diambil
rata-rata bahwa 88,89% siswa memenuhi target nilai afektif siswa minimal 80 dan
90,97% siswa aktif dalam pembelajaran, sehingga belum memenuhi target
penelitian yaitu 70% aktif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Untuk psikomotor, 77,50%
siswa Kelas XI IA 1 belum memenuhi target penelitian yaitu memperoleh nilai
psikomotor minimal 80. Dan 76,83% siswa Kelas XI IA 2 belum memenuhi target
penelitian yaitu memperoleh nilai psikomotor minimal 80. Dari kedua kelas
tersebut dapat diambil rata-rata bahwa 76,83% siswa belum memenuhi target nilai
psikomotor siswa minimal 80. Dalam penilaian Kognitif, 75,71% siswa memenuhi
target hasil kognitif yaitu sebesar minimal 70 dari target penelitian adalah
sebanyak 75% siswa memenuhi kriteria minimal 70. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>d.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Refleksi.
Setelah melaksanakan observasi terlihat bahwa hasil yang dicapai sudah sesuai
target. Maka penelitian tindakan kelas yang diadakan dihentikan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Indikator yang perlu diadakan perbaikan /
remidiasi adalah indikator ke 2. Maka setelah berakhirnya pembelajaran siklus
II perlu diadakan remidiasi pada indikator tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Gambar 2. Grafik
Pencapaian dengan Target Siklus II<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><v:shape id="Picture_x0020_4" o:spid="_x0000_i1030" style="height: 168pt; visibility: visible; width: 279pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image004.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sebagaimana
hasil pencapaian pada siklus I tersebut, terlihat bahwa penilaian afektif lebih
tinggi daripada penilain kognitif maupun psikomotorik. Berdasar hasil observasi
dan wawancara dengan guru mata pelajaran lain, disebabkan oleh MA Assalaam
merupakan pondok pesantren, sehingga sikap siswa / santri adalah yang utama,
dan kognitif adalah berikutnya. Dengan adanya bimbingan mental dan spiritual
yang banyak, maka nilai afektif siswa menjadi lebih tinggi daripada nilai
kognitif maupun psikomotor siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<v:shape id="Picture_x0020_14" o:spid="_x0000_s1026" style="height: 238.35pt; left: 0pt; margin-left: 44.1pt; margin-top: 15.3pt; position: absolute; text-align: left; visibility: visible; width: 190.5pt; z-index: 1;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image005.png">
</v:imagedata><span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Tabel 2. Analisis per-indikator kognitif adalah :<o:p></o:p></span></v:shape></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin: 0in -7.1pt 0.0001pt 21.3pt; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Setelah
pembelajaran siklus berakhir, diberikan angket pendapat siswa tentang
pembelajaran CEP bervisi SETS. Tabulasi dari angket tersebut adalah :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pembelajaran
kimia dengan pendekatan CEP bervisi SETS menarik<span> </span>90 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Dapat
memperoleh hasil pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari<span> </span>84 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Memperoleh
pengalaman belajar yang bermanfaat<span> </span>87
%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Setelah
mengikuti pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP bervisi SETS jadi mengetahui
makna koloid<span> </span>75 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Setelah
mengikuti pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP bervisi SETS menggunakan
prinsip koloid dalam kehidupan sehari-hari<span> </span>75
%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>6.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pembelajaran
kimia dengan pendekatan CEP bervisi SETS mengurangi rasa malas belajar kimia<span> </span>80 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>7.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Bebas
mengemukakan pertanyaan tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi yang
diajarkan dari guru dalam mengikuti pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP
bervisi SETS<span> </span>80 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>8.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Bebas
mengemukakan pendapat atau gagasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi
yang diajarkan dari guru dalam mengikuti pembelajaran kimia dengan pendekatan
CEP bervisi SETS<span> </span>80 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>9.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pada
pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP bervisi SETS dapat dinilai aspek
kognitif, afektif dan psikomotorik<span> </span>94
%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>10.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Penerapan pembelajaran kimia dengan
pendekatan CEP bervisi SETS perlu diteruskan dalam proses pembelajaran
selanjutnya<span> </span>96
%<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Sedangkan
tabulasi hasil wawancara setelah diadakan angket adalah :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Siswa merasakan manfaat setelah belajar
dengan pendekatan CEP visi SETS, dimana siswa dapat menerapkan ilmu dan dapat
mengembangkan kreasi siswa setelah pembelajaran usai. Siswa dapat membantu
memenuhi kebutuhan masyarakat yang ramah lingkungan karena memperhatikan dampak
pada lingkungan pula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Ya, mayoritas siswa menginginkan
pembelajaran dengan pendekatan CEP visi SETS digunakan pada
pembelajaran-pembelajaran yang selanjutnya, bahkan respon tidak hanya digunakan
pada mata pelajaran kimia saja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Sebagian besar siswa ingin mengembangkan
ilmu pengetahuan yang didapatkan dengan banyak mempelajari ilmu pengetahuan
kemudian mencari sumber untuk menggunakan teknologi yang berhubungan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Siswa mulai memperhatikan penggunaan bahan
kimia maupun olahan yang menggunakan teknologi dengan memperhatikan dampak
lingkungan, yaitu menggunakan hasil teknologi yang ramah lingkungan.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: center; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Gambar 3. Grafik Pencapaian Siklus I dan
II dengan observasi awal<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<span><v:shape id="_x0000_i1029" style="height: 189pt; visibility: visible; width: 340.5pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image006.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pembahasan<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Tahap
Persiapan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dalam persiapan sebelum dilaksanakan penelitian
tindakan kelas, dilaksanakan observasi awal berupa dokumentasi data siswa MA
Assalaam baik data siswa yang akan diteliti maupun data nilai siswa selama 2
tahun terakhir. Data yang dibutuhkan adalah data nama siswa yang akan diteliti,
data nilai ulangan koloid selama 2 tahun terakhir serta data data nilai mid
semester 2 siswa yang akan diteliti. Dalam observasi awal terindentifikasi
bahwa permasalahan yang timbul adalah saat proses belajar mengajar berlangsung
banyak siswa yang tidak bersemangat belajar dan tertidur saat pembelajaran
berlangsung. Identifikasi dilakukan dengan cara observasi langsung dan menggali
informasi dari siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Pada saat identifikasi awal terdapat beberapa
kesulitan yang timbul, diantaranya adalah Guru tidak mudah menghafal seluruh
nama siswanya, siswa kadang tidak jujur saat ditanya baik dengan angket maupun
wawancara. Hasil identifikasi masalah yang timbul yaitu siswa kurang
bersemangat saat belajar kimia karena kimia dipandang sebagai pelajaran yang
hanya mempelajari teori dan hanya diterapkan untuk menghadapi ujian nasional
saja, tidak ada aplikasi lain yang bermanfaat bagi kehidupan. Karena alasan
itulah maka siswa tidak berminat saat belajar kimia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Pembelajaran yang dilakukan adalah dengan meminta
siswa mencari tahu kebutuhan sekitar tempat tinggal (kebetulan di dalam pondok)
kemudian disesuaikan dengan materi kimia yang diajarkan (sistem koloid). Hasil
identifikasi lingkungan yang paling dibutuhkan oleh sekitar adalah detergen dan
pewangi pakaian. Dalam penelitian ini timbul kendala saat peneliti menggunakan
pendekatan CEP bervisi SETS, karena dalam penerapan selama ini CEP belum pernah
dihubungkan dengan SETS. Bahkan dari ahli atau pencetus CEP, yaitu Supartono
dan SETS, yaitu Achmad Binadja sendiri belum pernah mengungkapkan ataupun
menggabungkan kedua metode tersebut. Peneliti mempunyai alasan tersendiri
dengan menggabungkan keduanya, karena saat berbicara mengenai <i>entrepreneurship</i>
maka akan dibicarakan pula mengenai teknologi yang digunakan, dampak pada
masyarakat serta pada lingkungan. Sehingga peneliti berinisiatif menggabungkan
keduanya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Siklus
I<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dalam tahap perencanaan setting yang dilakukan
adalah disesuaikan dengan kondisi yang ada dan sesuai dengan tahap persiapan
yang dilakukan. Perencanaan dilakukan dengan pembuatan Rencana Program
Pembelajaran (RPP) dan menyiapkan kelengkapan, yaitu modul, lembar kerja siswa
dan persiapan lain, diantaranya penyiapan bahan laboratorium. Kendala yang
dihadapi dalam tahap perencanaan ini adalah pembuatan RPP dan kelengkapan lain
yang disesuaikan dengan Pendekatan CEP bervisi SETS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dalam pelaksanaan, terdapat beberapa kendala yang
dihadapi, yaitu peneliti atau guru yang tidak dapat manghafal seluruh nama
siswa. Sehingga perlu usaha keras dalam melaksanakan penilaian afektif. Usaha
yang dilakukan adalah dengan melakukan peniaian berdasar tempat duduk
siswa-siswi. Tempat duduk siswa-siswa dengan cara undian tiap sebelum jam
pertama sehingga guru bisa meminta ketua kelas untuk membantu memberikan daftar
tempat duduk tiap pelajaran kimia berlangsung. Guru juga melakukan <i>cross
check</i> nama siswa dengan cara cek siswa yang dihafal atau melakukan absensi
di akhir pembelajaran. Pelaksanaan yang dilakukan tidak begitu memiliki kendala
yang signifikan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Tahapan ketiga adalah refleksi hasil pembelajaran.
Setelah dianalisis terlihat bahwa belum mencapai semua siswa mencapai tuntas.
Juga untuk nilai kognitif belum mencapai target, yaitu taget 65% siswa tuntas
akan tetapi baru 64,76% yang mencapai tuntas. Maka dapat diambil kesimpulan
bahwa siklus I dikatakan belum berhasil dan perlu dilakukan remidiasi atau
perbaikan pada indikator yang dirasa masih lemah. Perbaikan dilakukan dengan
cara melaksanakan pembelajaran ulang pada indikator yang kurang terhadap siswa
yang kurang, kemudian melakukan uji indikator yang telah dilakukan remidiasi.
Kendala yang dihadapi dalam tahapan ini adalah waktu yang dilakukan untuk remidiasi
yang dilaksanakan di luar jam KBM, sehingga diperlukan waktu ekstra bagi guru
maupun siswa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Tahapan terakhir adalah observasi siklus I. Dalam
tahapan observasi ini peneliti menganalisis hal-hal yang terjadi pada siklus I.
Hal yang penting dalam siklus ini adalah :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Perencanaan
tidak terkendala hal yang mengganggu dengan serius;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pelaksanaan siklus I tergolong terlaksana
dengan lancar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Dari
hasil refleksi diambil kesimpulan bahwa hasil belajar kognitif belum mencapai
target/ ketuntasan seperti target yang diharapkan;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>d.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Perlu diadakan remidiasi kepada siswa yang
lemah pada indikator tertentu dan dilakukan uji indikator akhir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dalam siklus I ini didapatkan hasil yang lumayan
bagus, mendekati target diharapkan. Target kognitif yang ditargetkan adalah 65
karena KKM yang ada 60 dan melihat hasil belajar siswa-siswa baik 2 tahun
sebelumnya dan angkatan siswa-siswi yang menjadi objek penelitian. Remidiasi
yang dilakukan pada waktu diluar KBM agar tidak mengurangi waktu KBM yang telah
dijadwalkan dalam silabus. Remidiasi dilakukan pada malam hari, karena Assalaam
merupakan <i>boarding school</i> sehingga mudah melakukan remidiasi pada waktu
malam hari. Hasil observasi ini menjadi dasar untuk melakukan perubahan
kegiatan pembelajaran pada siklus II.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Siklus
II<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dari hasil observasi siklus I maka dapat
diambil kesimpulan kekurangan dan kendala yang dihadapi adalah (a) Masih banyak
anak yang kurang bersemangat dalam belajar, terbukti masih ada siswa yang
tidur; (b) Kurangnya kedisiplinan siswa yang terlihat dari masih adanya siswa
yang terlambat masuk dalam pembelajaran; (c) Terlalu lelah siswa sehingga
kurang dapat berkonsentrasi dalam pembelajaran yang berlangsung. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Tahap pertama dari siklus II adalah perencanaan
pembelajaran. Dalam perencanaannya, siswa diminta mencari bahan pembelajaran
dari internet, baik aplikasi maupun materi pembelajaran tentang sistem koloid.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Tahapan kedua adalah pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar. Dalam kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan, sudah banyak
berkurang kemalasan siswa untuk belajar kimia. Hal ini terlihat dari perhatian
siswa terhadap pelajaran, yang dapat dilihat dari ketidak terlambatan siswa
serta tingkat jumlah siswa tidur saat jam belajar mengajar berkurang yang cukup
signifikan. Pelaksanaan pembelajaran ini dikombinasikan antara pembelajaran dua
arah, yaitu guru mengajar dan diskusi siswa. Baik yang didiskusikan hasil
pencarian materi di internet maupun hasil pembelajaran yang diberikan oleh
guru. Dalam pelaksanaannya tidak ditemui kendala yang begitu berarti, hanya
saja waktu KBM siklus II terhambat oleh adanya Ujian Nasional sehingga
pembelajaran sempat terhenti selama 1 minggu atau 2 kali pertemuan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dalam tahap ketiga yaitu refleksi, maka dilakukan
analisis nilai baik kognitif, afektif maupun psikomotor. Setelah dilakukan analisis
nilai, maka diketahui bahwa siklus II telah mencapai target yang diharapkan.
Maka penelitian dihentikan sampai dengan siklus II, kemudian dilakukan
pengambilan kesimpulan. Dalam refleksi ini tidak didapatkan kendala apapun yang
dialami oleh peneliti, sehingga penulis tidak mendapatkan kesulitan apapun
dalam refleksi yang kedua ini.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Tahapan terakhir adalah observasi. Dari hasil
refleksi, diketahui ada indikator yang belum dapat dinyatakan tuntas, sehingga
perlu diadakan remidiasi. Indikator yang belum tuntas adalah indikator ke-2 dan
9. setelah dilakukan analisis, indikator ke-2 belum tuntas karena dipotong
adanya Ujian Nasional sehingga siswa lupa dan guru juga kurang mengingatkan
indikator tersebut. Untuk indikator ke-9 dikarenakan siswa kurang mengerti akan
adanya penggunaan koloid dalam kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pembahasan
total<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Berdasarkan analisis nilai kognitif, afektif dan
psikomotor, maka kegiatan penelitian yang dilakukan dihentikan setelah siklus
II berakhir. Adapun perbandingan hasil antara siklus I dan II dapat ditunjukkan
dalan histogram di bawah ini :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Grafik 4. Plot
pencapaian hasil belajar siklus I dan siklus II<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span><v:shape id="Picture_x0020_25" o:spid="_x0000_i1028" style="height: 218.25pt; visibility: visible; width: 362.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image007.png">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dari grafik tersebut terlihat bahwa terjadi
kenaikan di setiap aspek hasil belajar, mulai dari kognitif, afektif,
psikomotor dan keaktifan siswa. Seluruh aspek terjadi peningkatan walau hanya
peningkatan kecil, namun dapat dikatakan penelitian tindakan kelas untuk
meningkatkan hasil belajar siswa berhasil karena telah mencapai target yang
diharapkan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Grafik di bawah ini menunjukkan bahwa
peningkatan target hasil belajar juga diimbangi meningkatnya hasil belajar yang
dicapai.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Grafik 5. Plot pencapaian hasil belajar siklus I dan
siklus II terhadap target<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><v:shape id="Picture_x0020_5" o:spid="_x0000_i1027" style="height: 233.25pt; visibility: visible; width: 371.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image008.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Grafik 6. Plot pencapaian hasil belajar siklus I dan
siklus II dibandingkan dengan observasi awal<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><v:shape id="Picture_x0020_9" o:spid="_x0000_i1026" style="height: 218.25pt; visibility: visible; width: 393.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cacer%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image006.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><span lang="IN" style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Kendala yang dihadapi selama penelitian yang
berlangsung adalah (a) Sulitnya menyatukan pendekatan CEP dan SETS karena ahli
sekaligus pencetus ide CEP dan SETS tidak klop / menyatu; (b) CEP masih
merupakan metode baru sehingga sulit mencari sumber / bahan acuan sehingga
diperlukan kiat yaitu menghubungi pencetus / orang yang pernah menggunakan
pendekatan tersebut; (c) Sulit dalam mengajak siswa berpikir ke depan untuk
melihat perkembangan usaha; (d) Sulit mengajak siswa mempunyai pikiran / ide
menjadi seorang <i>entrepreneurship</i>; (e) Biaya minimal sehingga belum
didapatkan hasil yang maksimal. Kendala-kendala yang dihadapi tersebut telah
diatasi sehingga tidak terjadi kegagalan penelitian akibat kendala tersebut. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN">Dari hasil penelitian yang menghasilkan kesimpulan
bahwa pendekatan CEP (<i>Chemo-Entrepreneurship</i>) bervisi SETS (<i>Science,
Environment, Technology and Society</i>) dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa. Menurut Nuray Yörük, İnci Morgil, Nilgün Seçken, pendidikan STSE (<i>Science,
Technology, Society and Environment</i>) dapat merubah sikap berfikir siswa
masalah pemikiran tentang karir. Penggunaan pendekatan CEP yang bervisi SETS
dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar kimia. Siswa
mengungkapkan bahwa dengan pendekatan CEP bervisi SETS mampu memberikan makna
lebih dalam belajar kimia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div align="center" class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">KESIMPULAN DAN
SARAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesimpulan<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<span lang="IN">Dalam pembelajaran dengan Pendekatan CEP
bervisi SETS, siswa mendapatkan berbagai hal baru dan dirasa bermanfaat dan
memberikan makna dalam belajar kimia, sehingga tidak hanya mempelajari ilmu
pengetahuan yang hanya untuk mencapai nilai terbaik dalam UN, namun juga untuk
kehidupan ke depan. Dalam pembelajarannya, siswa diajak berpikir untuk dapat
meningkatkan kreasi dan inovasi siswa serta berpikir mengenai kewirausahaan dan
menerapkan ilmu yang diperoleh untuk mengembangkan daya kreasi dan usaha yang
berhubungan. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian tindakan kelas ini
adalah Pendekatan CEP bervisi SETS dapat meningkatkan:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">nilai
kognitif siswa;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">nilai
afektif;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">nilai
psikomotor siswa;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">keaktifan
siswa;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">motivasi
dan minat siswa dalam belajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saran<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Saran untuk Kepala Sekolah :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 41.15pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Kepala
Sekolah sebagai pemegang otoritas tertinggi di sekolah maka sebaiknya Kepala
Sekolah memberikan fasilitas yang digunakan untuk pembelajaran CEP bervisi
SETS, diantaranya laboratorium yang komplit serta akses internet bagi siswa dan
guru;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 41.15pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Kepala
Sekolah sebaiknya mendorong Guru-Guru untuk menggunakan pendekatan CEP bervisi
SETS karena dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Saran untuk Guru :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 42.55pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Sebaiknya
dalam penggunaan pendekatan CEP bervisi SETS guru banyak mencari sumber / bahan
pembelajaran yang disesuaikan dengan teknologi yang dibutuhkan;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 42.55pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Guru
dalam menggunakan pendekatan CEP bervisi SETS sebaiknya memberikan gambaran
tentang bagaimana mempunyai sikap / pemikiran berwirausaha berdasar ilmu yang
dimilikinya;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 42.55pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Pendekatan
<i>Entrepreneurship </i>tidak hanya dapat digunakan pada bidang studi kimia,
sehingga sebaiknya guru mata pelajaran lain seperti Fisika, Biologi juga
menggunakannya dalam kegiatan belajar mengajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Saran untuk Peneliti :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 42.55pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Peneliti
sebaiknya memperhatikan permasalahan yang ada sebelum melaksanakan pendekatan
CEP bervisi SETS, karena peneliti harus mampu menjadi contoh seorang <i>entrepreneur</i>;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 42.55pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Peneliti
sebaiknya mempersiapkan materi dan bahan ajar yang lengkap dengan aplikasi
sebelum melakukan pembelajaran;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 115%; margin-left: 42.55pt; text-indent: -19.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN"><span>c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="IN">Peneliti
sebaiknya kolaborasi dengan guru lain karena berhubungan dengan observasi yang
tidak dapat dilakukan sempurna oleh seorang observer saja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div align="center" class="Paragraph" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Aikenhead, Glen S. and Ryan, Alan G.1992.<i>The
Development of a New Instrument: “Views on Science-Technology-Society” (VOSTS)</i>
(Jurnal Pendidikan). Saskatoon, Saskatchewan, Canada:University of Saskatchewan
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Anni, Chatarina T, Achmad Rifa’i, Eddy Purwanto,
Daniel Purnomo. 2004. <i>Psikologi Belajar</i>. Semarang: UPT MKK UNNES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Ayininuola, G.M. and Olalusi, O.O.<i>Assesment of
Building Failures in Nigeria:Lagos and Ibadan Case Study (African Journal of
Science and Technology (AJST))</i>.Ibadan, Nigeria:University of Ibadan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Binadja, Achmad.2004. <i>Kontribusi Mahasiswa dan
lulusan prodi pendidikan IPA S2 PPs UNNES dalam Pembelajaran Bervisi SETS di
Masing-masing<span> </span>Institusinya. Laporan
Penelitian</i>.Semarang:UNNES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">_______________.2005a.<i>Pedoman Praktis
Pengembangan Bahan Pembelajaran Berdasar Kurikulum 2004 Bervisi dan
Berpendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) Atau (Sains,
Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat)</i>.Semarang:Laboratorium SETS UNNES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">_______________.2005b.<i>Pedoman Praktis
Pengembangan Silabus Pembelajaran Berdasar Kurikulum 2004 Bervisi dan
Berpendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) Atau (Sains,
Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat)</i>.Semarang:Laboratorium SETS UNNES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">_______________.2006.<i>Usulan Research Grant
Program Hibah A2 Jurusan Kimia Tahun Anggaran 2006 dengan Judul Penelitian
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kimia SMA Melalui Penerapan KBK Bervisi dan
Berpendekatan SETS (Science, Environment, Technology and Society)</i>.Semarang:Jurusan
Kimia FMIPA UNNES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Dahar, Ratna Wilis.1989.<i>Teori-teori Belajar</i>.Jakarta:Penerbit
Erlangga<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Darsono, M.2002.<i>Belajar dan Pembelajaran</i>.Semarang:IKIP
Semarang Press <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Dimyati dan Mudjiono.2002.<i>Belajar dan
Pembelajaran</i>.Jakarta:Depdiknas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Luppicini, Rocci.2005.<i>A System Definition of
Educational Technology in Society (Jurnal Pendidikan)</i>.Canada:Concordia
University<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">María,Antonia Manassero,Mas.2001.<i>Views on
science-technology-society questionnaire: Categories and applications (Jurnal
Pendidikan)</i>. Spanyol:Universidad de las Islas Baleares<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Saptorini.2004.<i>Strategi Belajar Mengajar Kimia
(paper kuliah). </i>Semarang:UNNES <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Slameto.2003.<i>Belajar dan Faktor-Faktor yang
mempengaruhinya</i>.Jakarta:Rineka Cipta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Sugiyono.2005.<i>Statistika untuk Penelitian</i>.Bandung:CV
Alfabeta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Schoemaker, Hubert J. P.; Schoemaker, Anne
Faulkner.1999.<i>The three pillars of bioentrepreneurship</i>.Amerika:Nature
America Inc.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Supartono.2006a.<i>Upaya Peningkatan Hasil Belajar
dan Kreativitas Siswa SMA Melalui Pembelajaran Kimia dengan Pendekatan
Chemo-Enterpreneurship (CEP). Makalah yang disampaikan pada Seminar Nasional
Kimia dan Pendidikan Kimia Jurusan Kimia FMIPA UNNES tanggal 11 November 2006</i>.Semarang:Jurusan
Kimia FMIPA UNNES <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">_______________.2006b.<i>Chemo-entrepreneurship
(CEP) sebagai Pendekatan Pembelajaran Kimia yang Inovatif dan Kreatif. Artikel
Laporan Hasil Penelitian Program Hibah A2</i>.Semarang:Jurusan Kimia FMIPA
UNNES <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">_______________.2006c.<i>Peningkatan Kreativitas
Peserta Didik melalui Pembelajaran Kimia dengan Pendekatan
Chemo-Entrepreneurship (CEP), Usulan Research Grant Program Hibah A2</i>.Semarang:Jurusan
Kimia FMIPA UNNES <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Suwondo.2004.<i>Kerja Ilmiah</i>.Jakarta:Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Wragg, E. C.2000.<i>Pengelolaan Kelas Terjemahan
Anwar Yasin</i>.Jakarta:Grasindo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 8pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN">Yörük, Nuray; Morgil, İnci; Seçken, Nilgün.2009.</span><b><span lang="IN" style="font-size: 15pt;"> </span></b><i><span lang="IN">The effects of science, technology, society
and environment (STSE) education on students’ career planning (Jurnal
Pendidikan)</span></i><span lang="IN">. Ankara,
Tukey:</span><i><span lang="IN" style="font-family: "TimesNewRomanPS-ItalicMT","serif"; font-size: 9pt;"> </span></i><span lang="IN">Hacettepe University<o:p></o:p></span></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: Symbol;"><span>*</span></span></span></a> <i><span lang="IN">adalah
Dosen di STAIN Palangka Raya, Pendidikan terakhir S2 Pendidikan Sains
Universitas Sebelas Maret</span></i><span lang="IN"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span lang="IN">Hasil dokumentasi di MA PPMI Assalaam yang
didapatkan dari TU MA PPMI Assalaam dan hasil observasi awal<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn3">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span> <span lang="IN">Hasil Angket dan Wawancara dengan
Siswa MA PPMI Assalaam kelas XI. Angket merupakan angket tertutup sehingga
siswa dapat menjawab dengan jujur. Sedangkan wawancara diambil pada sebagian
santri dengan random sampling.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div id="ftn4">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span class="MsoFootnoteReference"><span> </span></span><span lang="IN">Supartono.2006a.<i>Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Kreativitas Siswa SMA Melalui
Pembelajaran Kimia dengan Pendekatan Chemo-Enterpreneurship (CEP). Makalah yang
disampaikan pada Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia Jurusan Kimia
FMIPA UNNES tanggal 11 November 2006</i>.Semarang:Jurusan Kimia FMIPA UNNES.
Hal. 9<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<span lang="IN">Pada pembelajaran CEP ini, siswa diajak untuk
berpikir sebagai seorang wirausahawan. Pada pembelajaran ini siswa diberikan
pengalaman belajar dengan menggunakan informasi kebutuhan masyarakat dan
memberikan solusi yang tepat dengan berwirausaha dengan memenuhi kebutuhan
masyarakat. Dalam pembelajaran ini, siswa diharapkan setelah lulus mampu mengembangkan
ilmu yang didapatkan untuk berwirausaha, sehingga bagi yang tidak berkesempatan
melanjutkan ke jenjenag lebih tinggi dapat terpenuhi kebutuhan hidupnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn5">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span lang="IN">Hasil Observasi terhadap santri MA
Assalaam kelas XI Jurusan Ilmu Alam Kelas XI IA 1 dan XI IA 2. Observasi ini
dilakukan oleh dua observer, yaitu guru yang akan menerapkan pembelajaran CEP
bervisi SETS dan guru yang hafal betul dengan identitas siswa. Hal ini
dimaksudkan agar terjadi objektivitas dalam pengambilan data dan tidak terjadi
kesalahan data.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn6">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span lang="IN">Hasil kuisioner terhadap siswa Kelas XI
jurusan Ilmu Alam sebelum pembelajaran dengan<span>
</span>CEP bervisi SETS dilaksanakan. Data ini digunakan untuk menggali
permasalahan yang dihadapi siswa selama ini dalam mempelajari kimia di sekolah.
Sehingga guru mampu memberikan solusi dari pembelajaran kimia yang ada.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn7">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span lang="IN">Hasil angket terhadap santri kelas XI Ilmu
Alam setelah pembelajaran CEP bervisi SETS dilaksanakan. Hasil ini digunakan
untuk mengetahui pendapat siswa terhadap pembelajaran yang digunakan, sehingga
guru mempunyai data valid untuk melanjutkan pembelarajan yang digunakan atau
tidak lagi menggunakannya jika siswa tidak menyukai pembelajaran yang dihadapi.
Dari hasil yang ada terlihat bahwa siswa senang terhadap pembelajaran CEP
bervisi SETS, sehingga guru diberikan tantangan untuk mengembangkan lebih
lanjut kewirausahaan yang ada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn8">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5701935319504458807#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span lang="IN">Hasil wawancara terhadap santri kelas XI
Ilmu Alam setelah pembelajaran CEP bervisi SETS dilaksanakan. Wawancara
dilakukan pada siswa secara random sampling, dan dilakukan oleh guru maupun
observer non guru kimia yang melakukan pembelajaran tersebut. Sebagaimana hasil
angket di atas, hasil wawancara digunakan untuk mengetahui pendapat siswa
terhadap pembelajaran yang digunakan.<o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>Kuncoro PRhttp://www.blogger.com/profile/00201620975759247439noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-33945267154243762082010-04-23T19:38:00.000-07:002010-04-23T20:19:45.566-07:00NILAI TES BAHASA INGGRIS ANGKATAN FEBRUARI 2010<table class="MsoNormalTable" style="border: medium none ; border-collapse: collapse;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="338"><tbody><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: solid solid solid none; border-color: black black black -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">No Pendaft<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: solid solid solid none; border-color: black black black -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">N a m a<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: solid solid solid none; border-color: black black black -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Nilai B.Ingg<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102350<o:p></o:p></p></td><td color="-moz-use-text-color" style="border-style: none solid solid none; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Hazairin Nikmatul L<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">77<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102315<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Aini Syarifah Indriyani<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">75<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102069<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Djoko Kristanto<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">73<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102012<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Ibnu Dwi Kustadiyono<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">73<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102364<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Syayyidah Qurrota<span style="font-size:0;"> </span>A’yun <o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">69<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102044<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Amarillys Ratih Dewi<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">65<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102113<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Niken Wahyuni<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">63<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102045<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Anita Dwi Puspitasari<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">60<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102051<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Iskandar<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">60<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102052<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Krisna Merdekawati<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">60<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102040<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">FitrianiKhanifatun<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">59<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102314<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Theresia Lina Widiawati<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">59<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102108<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Heru Prasetyo<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">56<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102046<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Eko Bambang Saputro<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">55<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102070<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Tarti Harjani<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">55<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102105<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Amin Zainur<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">52<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102038<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Maulina Ceisar<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">52<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102061<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Siti Nur Rohmah<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">51<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102035<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Diana Endah<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">49<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102109<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Linggar Suwarno Putri<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">48<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102002<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Sagino<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">48<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102080<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Widi Astuti<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">48<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102084<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Rachmad Abdullah<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">47<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102312<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Kusmardinah<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">45<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102112<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Pramudya Dwi Arista Putro<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">45<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102106<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Boedi Rahajoe<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">43<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102120<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Fajar Kurniawan<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">43<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102327<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Singgih Murwani<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">43<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102302<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Tri Wahyuni<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">43<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102075<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Aris Sutaka<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">41<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102111<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Moh Fadli Muzakki<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">41<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102331<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Tarpin Juandi<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">41<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102073<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Daru Prapti<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">40<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102036<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Soekristin <o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">40<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102050<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Saiful Amin<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">39<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102082<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Sri Listyorini <o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">39<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102016<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Sukemi<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">39<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102363<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Yahudi<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">39<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102033<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Badrul Wajdi<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">37<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102316<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Endang Sri Sudarwati<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">37<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102021<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Luvia Ranggi Nastiti<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">37<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102098<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Maryati Apriyani<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">37<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102104<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Abni Susanti<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">36<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 13pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 13pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102063<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 13pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Aziz Fajar Kurnianto<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 13pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">33<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 13pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 13pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102013<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 13pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Rahayu Sukantari<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 13pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">32<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102077<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Mochamad Subhan <o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">31<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102102<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Moch Sachrur Rochman<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">31<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102353<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Sari Hartati <o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">31<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102121<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Mulyono<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">29<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102047<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Anik Muslihatin<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">28<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">883011102090<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Kartono<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">27<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102384<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Erlina Hartiningsig<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">23<o:p></o:p></p></td></tr><tr style="height: 6.95pt;"><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 80.65pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="108"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">8830102347<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 100.15pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="134"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal;">Suyanti<o:p></o:p></p></td><td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 48.85pt; height: 6.95pt;" valign="top" width="65"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; line-height: normal; text-align: center;" align="center">23<o:p></o:p></p></td></tr></tbody></table>PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-66446018386571421172009-04-29T09:29:00.001-07:002009-04-29T10:53:38.050-07:00Pidato<div class="post"> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;" align="center"><span lang="EN-US" style="font-size:100%;"><span style="font-family:Times New Roman;">ANIMASI SIMULASI PEMBELAJARAN FISIKA</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Times New Roman;font-size:100%;"><span lang="EN-US">BERBASIS KOMPUTER</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="EN-US"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Bismillahirrahmaaniraahiim</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Assalamu ‘alaikum wa rahmatullaahi wa barakaatuhuh </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Yang terhormat</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Rektor/ Ketua Senat, Sekretaris dan para Anggota Senat Universitas Maret Surakarta</span></span></span></p><div> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Para Pejabat Sipil, Militer, dan Kepolisian </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Para Dekan dan Pembantu Dekan, Diterktur dan para Asisiten Direktur Program Pascasarjana </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Para Ketua Lembaga, Kepala Biro, Ketua UPT serta seluruh Pejabat di Lingkungan Univesrsitas Sebelas Maret Surakarta </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Ketua Jurusan, Ketua Laboratorium, Ketua Program Studi, dan Staf Pengajar di Universitas Sebelas Maret </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Para Staf Administrasi, Kepala Sekolah, Teman Sejawat, Mahasiswa, seluruh Keluarga, dan semua Tamu Undangan</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Alhamdu lillaahi rabbil ’aalamiin, segala puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah s.w.t.<span> </span>yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga<span> </span>pada acara Sidang Senat Terbuka hari ini, saya mendapat kesempatan untuk menyampaikan pidato pengukuhan sebagai Guru Besar dalam Bidang Ilmu Fisika Dasar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Ibu, Bapak, dan Hadirin yang terhormat</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Sejak dilahirkan ke dunia, semuanya akrab dengan fenomena atau gejala alam yang ada di sekitar kita. Ketika lahir bayi menangis memberikan respons terhadap pengaruh suhu lingkungan, tekanan udara, suara yang terdengar, dan fenomena lain yang ada di sekitarnya. Manusia dalam kehidupannya tidak bisa lepas dari gejala alam yang dijumpainya. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Fisika mengkaji fenomena alam yang ada di sekitar kita. ”Sebagai bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam, fisika mengkaji perilaku alam dan penyebabya dengan rentang ukuran mahalebar mulai dari yang paling mungil dalam ukuran atom hingga jagat raya atau alam semesta dalam ukuran kosmologis” (Wospakrik, 2005).<span> </span>Kajian fisika cukup luas, dan fisika mempunyai andil dalam memberikan sumbangan pada kemajuan peradaban manusia, khususnya dalam perkembangan teknologi suatu bangsa.</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Banyak orang yang beranggapan bahwa ilmu fisika itu sulit dan membosankan. ”Selama ini fisika dianggap pelajaran yang sulit dan menakutkan. Para siswa baik SMP maupun SMA menganggap bahwa ilmu fisika hanya untuk orang pintar” (Surya, 2008). Untuk mengubah paradigma tersebut, maka perkenankanlah saya untuk menyampaikan gagasan dalam upaya melakukan pembelajaran fisika yang sederhana, mudah dicerna, menarik bagi siswa dan menyenangkan. Gagasan tersebut saya tuangkan dalam pidato Pengukuhan Guru Besar ini, dengan judul : ”<strong>ANIMASI SIMULASI PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KOMPUTER ”. </strong></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hadirin yang Terhormat</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Pengkajian fisika mencakup tiga aspek, yaitu fisika sebagai <strong>produk, proses, dan sikap ilmiah</strong>. Fisika sebagai produk merupakan tubuh pengetahuan yang meliputi konsep-konsep, prisip-prinsip, hukum-hukum, dan teori-teori fisika. </span>Produk fisika diperoleh dan dikembangkan melalui ketrampilan yang lebih dikenal sebagai <span> </span>metode ilmiah. <em>”</em><em><span lang="EN-US">The scientific processes as observation, measurement, experimentation, and the other operation included in the scientific method” </span></em><span lang="EN-US">(Sund & Trowbridge, 1973). Orang yang berkecimpung di dalam fisika akan mendapatkan sikap ilmiah seperti jujur, cermat, berpikir kritis, rasa ingin tahu, menghormati pendapat orang lain, dan sebagainya. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hasil belajar fisika meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif. Hasil belajar aspek kognitif lebih dekat dengan produk fisika, aspek psikomotorik berkaitan erat dengan proses fisika, dan aspek afektif berhubungan dengan sikap ilmiah. Agar belajar siwa menjadi lebih bermakna, siswa tidak hanya menghafal fakta ataupun konsep fisika saja, tetapi juga mencakup aspek psikomotorik, dan afektifnya. Dengan kata lain pembelajaran fisika harus sesuai dengan hakekat atau karakteristik bidang studi fisika.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="EN-US"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hadirin yang Terhormat</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="EN-US"><span> </span></span><span lang="SV">Di sekolah, mengapa fisika menjadi sulit, dan ditakuti bagi siswa?. Sering kita jumpai dalam pembelajaran fisika terdapat banyak persamaan-persamaan matematika yang rumit-rumit. Memang telah disadari bahwa fisika tidak bisa lepas dari matematika, karena dalam mendiskripsikan fisika, selain digunakan bahasa verbal<span> </span>juga digunakan matematika sebagai bahasa pengantarnya.<span> </span></span><span lang="EN-US">Bagi Sekolah Bertaraf Internasinal (SBI) pembelajaran fisika menjadi bertambah sulit bagi guru, karena bahasa verbalnya menggunakan Bahasa Inggris. Hal ini dapat menyebakan penguasaan konsep fisikanya menjadi tidak optimal. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Banyak upaya yang telah dilakukan, antara lain dengan penerapan model pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) dalam pembelajaran fisika di sekolah. Tugas utama yang paling mendasar bagi para guru fisika adalah melakukan pembelajaran yang menarik, sehingga para siswa senang dengan fisika. Telah disadari bahwa fisika sebagai ilmu dasar merupakan sokoguru kemajuan teknologi, dan pelajaran fisika sudah dikenalkan sejak usia dini.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hadirin yang Terhormat</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Pembelajaran fisika di sekolah perlu memanfaatkan laboratorium. Seiring dengan perkembangan informasi dan komunikasi yang berbasis komputer, maka ada dua laboratorium fisika di sekolah, yaitu laboratorium nyata dan laboratorium maya. Dengan bantuan komputer, maka dapat diciptakan laboratorium yang bersifat maya.<span> </span><span> </span>“Melalui imajinasi visual, siswa dapat menciptakan gagasan mereka sendiri, dan imajinasi cukup efektif sebagai suplemen kreatif dalam belajar” (Silberman, 2006). Dewasa ini bagi anak cukup familiar dengan komputer sebagai fasilitas di rumah maupun di sekolah. Pengusaan konsep awal fisika, dan kemampuan mengoperasikan komputer pada dasarnya sudah dimiliki oleh para siswa. “Semua pengetahuan dan pemahaman sudah berada dalam diri pelajar/pembelajar dan hanya perlu diangkat ke kesadaran” (Win Wenger, 2001). Dengan menggunakan laboratorium maya ketrampilan berpikir siswa dapat ditingkatkan.</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Laboratorium maya sangat membantu sekolah yang fasilitas laboratorium riilnya kurang memadai. Selain itu, laboratorium maya sangat cocok bagi siswa yang memiliki gaya belajar visual. ”Siswa dengan gaya belajar yang bertipe visual lebih mudah mengingat apa yang dilihat daripada apa yang didengar, dan mengingat dengan asosiasi visual” (DePoter & Hernacki, 2007, 116).<span> </span>Komuninasi maya sekarang sudah merambah ke berbagai aspek kehidupan manusia, maka pembelajaran fisika yang dikemas dalam bentuk animasi simulai yang dapat diakses melaui internet sangat relevan dengan perkembangan teknologi komunikasi di dunia maya.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Banyak dijumpai paket pembejaran fisika yang sudah dikemas dalam bentuk CD yang beredar di pasaran, namun teknik penyajiannya tidak berbeda jauh dari buku teks, sehingga perlu disediakan paket pembelajaran yang lebih interaktif dan tidak terjadi miskonsepsi. Perangkat lunak (<em>soft ware</em>) pembelajaran fisika dengan animasi simulasi dapat dikemas dalam bentuk CD yang setiap saat dapat dibuka dan dipelajari baik di rumah maupun di sekolah. Paket Animasi Simulasi Pembelajaran Fisika juga dapat diakses pada webblog dengan alamat : </span></span><a href="http://psains.blogspot.com/"><span style="text-decoration: none;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://psains.blogspot.com</span></span></a><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >, dan email : </span><a href="mailto:widha_fisikauns@yahoo.com"><span style="text-decoration: none;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >widha_fisikauns@yahoo.com</span></span></a><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hadirin yang Terhormat</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Selanjutnya, marilah kita cermati konsep-konsep fisika yang mudah dicerna oleh siapapun, baik siswa, mahasiswa, maupun orang awam sekalipun. Konsep-konsep yang didiskripsikan dalam pembahasan di sini tanpa diramu dengan persamaan-persaman matematika yang rumit-rumit, tetapi cukup menggunakan aritmatika sederhana, dan lebih didominasi dengan penggunaan logika. ” Konsep fisika yang pertama akan kita pelajari adalah gerak, burung terbang, planet berputar, pohon tumbang, seluruh alam semesta berbegrak” (Larry Gonick & Art Huffman, 2007). Gerak meupakan konsep yang fundamental dalam fisika, oleh karena itu dalam kajian ini diawali dengan pembahasan gerak dan khususnya pada gerak lurus beraturan.</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Gerak Lurus beraturan</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Benda yang bergerak mempunyai kecepatan. Apa artinnya benda bergerak dengan kecepatan 5 m/dt ? </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>5 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:8;"><span style="font-family:Times New Roman;"> </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Artinya dalam 1 detik benda menempuh jarak 5 m. Setelah 10 detik benda menempuh jarak 50 m.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Benda A dan B bergerak dengan kecepatan yang sama, yaitu 10 m/dt. Apa artinya dua benda bergerak dengan kecepatan yang sama?</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>10 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>A<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>B<span> </span>10 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Artinya dalam waktu yang sama bola A dan B menempuh jarak yang sama. Jika bola A dan B bergerak dengan kecepatan yang sama yaitu 8 m/dt, maka setelah bergerak 5 detik, keduanya menempuh jarak = 5 x<span> </span>8 m = 40 m. <span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Bola C dan D bergerak dengan kecepatan yang berbeda. Apa artinya dua bola bergerak dengan kecepatan yang berbeda ?</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>C<span> </span>10 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>12 m/dt </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>D</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Misalnya bola C bergerak dengan kecepatan 10 m/dt dan bola D bergerak dengan kecepatan 12 m/dt. Ini berarti bahwa dalam 1 detik selisih jarak yang ditempuh kedua = 12 m -10 m =<span> </span>2 m. Jika kedua bola sudah bergerak selama 5 detik, maka selisih jarak yang ditempuh bola C dan D sejauh<span> </span>5 x 2 m = 10 m. Setelah bergerak 30 detik selisih jarak yang ditempuh bola C dan D sejauh = 30 x 2 m = 60 m. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>A<span> </span><span> </span>3 m/dt<span> </span>2 m/dt<span> </span>B</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pengendara sepeda A dan B bergerak saling mendekati. Apa artinya dua pengendara sepeda bergerak saling mendekati? Artinya jarak kedua pengendara sepeda semakin pendek, dan akhirnya bertemu. Jika masing-masing pengendara sepeda bergerak dengan kecepatan 3 m/dt dan 2 m/dt, maka setelah satu detik jarak kedua pengendara sepeda berkurang sejauh = 3 m + 2 m = 5 m. Andaikan jarak mula-mula keduanya 100 m, setelah berapa detik kedua pengendara sepeda berpapasan? Kedua pengendara sepeda berpapasan setelah bergerak = 100 : 5 = 20 detik. Di mana dua pengendara sepeda bertemu ? <span> </span>Keduanya bertemu, setelah pengendara sepeda A bergerak sejauh = 20 x 3 m = 60 m, atau setelah pengendara sepeda B menenpuh jarak sejauh = 20 x 2 m = 40 m. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Dalam jarak tertentu benda A mengejar bola B yang juga sedang bergerak. Apa artinya A mengejar B ?. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span>5 m/dt<span> </span>3 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:8;"><span style="font-family:Times New Roman;"> </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Artinya benda A mempunyai kecepatan yang lebih besar dibandingkan dengan benda B, jarak kedua benda semakin pendek, dan<span> </span>akhirnya bola B tersusul oleh benda A. Ketika benda A mengejar B, dalam satu detik jaraknya semakin pendek sejauh = 5 m – 3 m = 2 m.<span> </span>Jika jarak mula-mula kedua benda sejauh 100 m, maka setelah berapa detik benda A menyusul benda B. Berapa jarak yang telah ditempuh oleh benda B ketika tersusul oleh benda A. Benda A dapat menyusul benda B setelah bergerak 100 : 2 = 50 detik. Ketika tersusul oleh benda A benda B telah bergerak sejauh = 3 m x 50 = 150 m. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Contoh soal: Seekor kucing melihat tikus pada jarak 10 m. Tikus tahu ada kucing segera berlari dengan kecepatan 5 m/dt. Setelah 4 detik kucing mengejar tikus dengan kecepatan 7 m/dt. Berapa detik tikus dapat tertangkap kucing? Setelah berlari berapa jauh kucing dapat menangkap tikus ? ( dengan anggapan kucing dan tikus bergerak lurus dan tidak ada percepatan). Jawab: Setelah 4 detik kucing baru mengajar tikus, ini berarti tikus sudah lari sejauh = 4 x 5 m = 20 m. Dengan demikian jarak kucing dan tikus menjadi = 10 m + 20 m = 30 m. Jarak kucing dan tikus semakin pendek, dalam 1 detik jarak keduanya semakin dekat sebesar = 7 m – 5 m = 2 m. Ini berarti tikus dapat ditangkap kucing setelah<span> </span>= 30 : 2<span> </span>= 15 detik. Kucing dapat menangkap tikus setelah berlari = 7 m x<span> </span>15 = 105 m. Dengan kata lain setelah tikus lari sejauh = 5 m x 15 = 75 m.</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Contoh lain (soal olimpiade fisika): Bangunan berbentuk kotak yang berukuran panjang 20 m dan lebar 15 m. Dari pojok bangunan dua ekor serangga bergerak menyusuri tepi bangunan dengan arah yang berlawanan. Serangga A lari dengan kecepatan 3 m/dt, dan serangga B berlari dengan kecepatan 2 m/dt.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>3 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>2 m/dt<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span> </span><span> </span></span></strong><span lang="SV">15 m</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span> </span></span></strong><span lang="SV">20 m</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Setelah berapa detik kedua serangga bertemu ? Di mana kedua serangga bertemu ? <span> </span>Setiap detik jarak kedua serangga semakin pendek sejauh = 3 m + 2 m = 5 m. Keliling kotak = (20 m + 15 m) x 2 = 70 m. Jadi kedua serangga bertemu setelah mereka bergerak = 70 : 5 = 14 detik. Mereka bertemu setelah serangga A bergerak sejauh = 14 x 3 m = 42 m, dan serangga B telah bergerak sejauh = 14 x 2 m = 28 m. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Apabila dibandingkan dengan kebiasaan para guru fisika dalam pembelajaran gerak lurus beraturan, selalu menngunakan persamaan : s = v x t. Dalam hal ini s sebagai jarak yang ditempuh dengan satuan meter, v sebagai kecepatan gerak benda dalam m/dt, dan t merupakan waktu atau lama benda bergerak dalam satuan detik. Persamaan gerak ini, jika diterapkan pada beberapa kasus seperti uraian di atas dapat menyebabkan siswa menjadi pusing, sehingga dapat berakibat bahwa fisika itu sulit.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:8;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:8;"><span style="font-family:Times New Roman;"> </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Gerak Lurus Berubah Beraturan </span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Benda A bergerak dengan percepatan 2 m/dt<strong><sup>2</sup></strong> . Apa artinya bergerak dengan percepatan 2 m/dt<strong><sup>2</sup></strong> ? <span> </span>Ini berarti setiap satu detik kecepatannya bertambah 2 m/dt.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span>2 m/dt<strong><sup>2</sup></strong><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Setelah 5 detik kecepatan benda A menjadi = 5 x 2 m/dt. Setelah bergerak 10 detik kecepatannya menjadi = 10 x 2 m/dt = 20 m/dt </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Sebuah benda mula-mula bergerak dengan kecepatan 6 m/dt, setelah 2 detik kecepatannya menjadi 10 m/dt. Berapakah percepatan gerak benda tersebut ?</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span>6 m/dt<span> </span>10 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Selama 2 detik pertambahan kecepatannya = 10 m/dt – 6 m/dt = 4 m/dt. Jadi percepatan gerak benda tersebut sebesar = 4 m/dt : 2 detik = 2 m/dt<strong><sup>2</sup></strong>.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Bola bergerak dengan kecepatan 5 m/dt. Kemudian gerak bola dipercepat, dalam waktu 4 detik kecepatannya menjadi 10 m/dt. Berapakah jarak yang ditempuh bola ?</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>5 m/dt<span> </span>10 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>4 detik</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:8;"><span style="font-family:Times New Roman;"> </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Jika bola bergerak terus menerus dengan kecepatan 5 m/dt, maka dalam waktu 4 detik jarak yang ditempuhnya = 4 x 5 m = 20 m. Jika bola bergerak terus menerus dengan kecepatan 10 m/dt, maka dalam waktu 4 detik jarak yang ditempuhnya = 4 x 10 m = 40 m. Oleh karena kecepatan bola bertambah secara teratur dari 5 m/dt menjadi 10 m/dt, maka jarak yang ditempuh bola adalah tengah-tengah antara 20 m dan 40 m, yaitu = (20 + 40) : 2 = 30 m.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hadirin yang Terhormat</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Sebagai ilustrasi, dalam pembelajaran fisika tentang gerak lurus berubah beraturan, seorang guru biasanya menggunakan<span> </span>persamaan : v<strong><sub>t</sub></strong> = v<strong><sub>o</sub></strong> + a.t <span> </span><span> </span>dan s<strong><sub>t</sub></strong> = v<sub>o</sub> t +<span> </span>½ a t<strong><sup>2</sup></strong>. Dalam hal ini v<sub>o</sub> = keceapatan awal, v<sub>t</sub> = kecepatan pada waktu t, a = percepatan gerak, dan s<strong><sub>t </sub></strong>= jarak yang ditempuh selama t.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span> </span>Contoh: Pesawat terbang bergerak lurus dengan percepatan 10 m/dt<strong><sup>2</sup></strong>. dan<span> </span>kecepatan awalnya 30 m/dt. Setelah bergerak 6 detik berapa kecepatan pesawat terbang,<span> </span>berapa jarak yang ditempuhnya? Apabila diselesaikan dengan menggunakan persamaan secara matematik, maka dapat dilakukan sebagai berikut : Setelah bergerak 6 detik, kecepatan pesawat terbang adalah : v<strong><sub>t</sub></strong> = v<strong><sub>o</sub></strong> +<span> </span>a.t<span> </span>= 30 + 10 x 6 = 90 m/dt.<span> </span></span>Jarak yang ditempuh pesawat<span> </span>: s<strong><sub>t</sub></strong> = v<sub>o</sub> t +<span> </span>½ a t<strong><sup>2</sup></strong><span> </span>= 30 x 6 + ½ 10 x 6<strong><sup>2</sup></strong><span> </span>= 180 + 180 = 360<span> </span>m. </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Apabila diselesaikan dengan uraian, maka dapat dinyatakan sebagai berikut : Percepatan pesawat 10 m/dt<strong><sup>2</sup></strong>, artinya setiap detik kecepatan bertambah 10 m/dt. Dalam 6 detik pertambahan kecepatannya = 6 x 10 = 60 m/dt, sehingga kecepatan pesawat menjadi = 30 m/t + 60 m/dt = 90 m/dt. Jika pesawat bergerak terus menerus dengan kecepatan 30 m/dt, maka dalam waktu 6 detik jarak yang ditempuhnya = 30 x 6 m = 180 m. Jika pesawat bergerak terus menerus dengan kecepatan 90 m/dt, maka dalam waktu 6 detik jarak yang ditempuhnya = 90 m x 6 m = 540 m. Oleh karena kecepatan pesawat bertambah secara teratur dari 30 m/dt menjadi 90 m/dt, maka jarak yang ditempuh pesawat adalah tengah-tengah antara 180 m dan 540 m, yaitu = (180 + 540) : 2 = 720 : 2 = 360 m.<span> </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hadirin yang Terhormat</span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span lang="SV">Gerakan vertikal ke atas dan ke bawah pada dasarnya sama dengan gerak lurus berubah beraturan, dengan mendapatkan percepatan gravitasi dari bumi. </span>Untuk memudahkan pembahasan, nilai percepatan gravitasi bumi sebesar 10 m/dt<strong><sup>2</sup></strong>. Sebagai contoh kasus, sebuah peluru ditembakkan vertikal ke atas dengan kecepatan awal 30 m/dt. Berapa detik peluru mencapai tinggi maksimum, dan berapa jaraknya, jika percepatan gravitasi bumi 10 m/dt<strong><sup>2</sup></strong> ? </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Tinggi maksimum<span> </span>————————————</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span lang="SV">t = ?</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>h = ?</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>30 m/dt</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Jika diselesaikan dengan menggunakan persamaan matematika, dapat dinyatakan seperti berikut ini. Ketika peluru mencapai ketinggian maksimum v<strong><sub>t</sub></strong> = 0. Ini berarti<span> </span>v<strong><sub>t</sub></strong> = v<strong><sub>o</sub></strong> – g t<span> </span>atau<span> </span>0 = 30 – 10 t. Dengan demikian t = 3 detik, dan tinggi maksimum adalah s<strong><sub>t</sub></strong> = v<sub>o</sub> t – ½ <span> </span>a t<strong><sup>2</sup></strong><span> </span>= 30 x 3 – ½ 10 x 3<strong><sup>2</sup></strong><span> </span>= 90 – 45 = 45<span> </span>m. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Jika diselesaikan secara uraian, dapat dinyatakan seperti berikut ini. Semakin ke atas gerakan peluru semakin lambat, setiap detik kecepatannya berkurang 10 m/dt. Peluru mencapai tinggi maksimum kecepatannya = 0, dan ditempuh dalam waktu = (30 – 0) : 10 = 3 detik. Apabila peluru bergerak dengan kecepatan 30 m/dt secara terus-menerus, maka jarak yang ditempuhnya = 30 m x 3 = 90 m. Jika peluru bergerak dengan kecepatan 0 m/t secara terus menerus, maka jarak yang ditempuhnya = 0 m. <span> </span><span> </span>Oleh karena kecepatan peluru berkurang secara teratur dari 30 m/dt menjadi 0 m/dt, maka jarak yang ditempuh peluru adalah tengah-tengah antara 90 m dan 0 m, yaitu sebesar = (90 – 0) : 2 = 45 m.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Ditinjau kembali suatu kasus, sebutir kelapa lepas dari dahannya<span> </span>dan<span> </span>setelah 2 detik jatuh di tanah. Buah kelapa jatuh karena pengaruh gravitasi bumi dan percepatan gerakannya 10 m/dt<strong><sup>2</sup></strong>. Berapakah ketinggian pohon kelapa tersebut. Jika diselesaikan dengan menggunakan persamaan matematik dapat dinyatakan sebagai berikut. Karena jatuh dari dahannya, maka kecepatan awal atau v<strong><sub>o</sub></strong> = 0. Ketinggian pohon kelapa adalah <span> </span>s<strong><sub>t</sub></strong> = v<sub>o</sub> t – ½<span> </span>a t<strong><sup>2</sup></strong><span> </span>= 0 + ½ 10 x 2<strong><sup>2</sup></strong> = <span> </span>20 m. </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Apabila diselesaikan secara uraian, maka dapat dinyatakan seperti berikut ini. Gerakan kelapa yang jatuh setiap detik kecepatannya bertambah 10 m/dt. Setelah 2 detik buah kelapa jatuh di tanah dengan kecepatan 20 m/dt. Ketika kelapa bergerak dengan kecepatan 0 m/dt, maka jarak yang ditempuhnya = 0 m. Jika buah kelapa bergerak dengan kecepata 20 m/dt secara terus menerus, maka setelah 2 detik jarak yang ditempuhnya 40 m. Ketinggian pohon kelapa adalah tengah-tengah antara 0 m dan 40 m, yaitu = (40 – 0) : 2 =<span> </span>20 m.</span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Oleh karena keterbatasan waktu, maka pembahasan gerak lurus diakhiri pada tinjauan gerak jatuh bebas. Konsep-konsep fisika yang lain pada dasarnya dapat ditampilkan melalui pembahasan yang mengutamakan pada penggunaan logika atau penalaran. Penyajian konsep-konsep fisika dengan pengguanaan aritmatika yang sederhana tersebut di atas ditampilkan dalam bentuk animasi simulasi yang berbasis komputer. Artinya paket pembelajarannya dikemas dalam bentuk CD dan agar interaktif, maka perlu dijalankan dengan menggunakan komputer. Penyajian konsep-konsep fisika tersebut di atas dikemas dalam bentuk animasi simulasi yang dapat diakses pada webblog dengan alamat: </span><a href="http://widha.uns.blogspot.com/"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://widhauns.blogspot.com</span></a><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > atau pada alamat: </span><a href="http://psain.blogspot.com/"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://psain.blogspot.com</span></a><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"> </span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Kesimpulan</span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span></span></span></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Berdasarkan uraian tersebut di atas, dapat ditarik berbagai kesimpulan. Dalam pembelajaran fisika, khususnya fisika dasar dapat digunakan paradigma baru, para siswa jangan selalu dihadapkan pada penggunaan persamaan matematik yang mereka anggap rumit. Penggunaan persamaan matematika dalam pembelajaran fisika yang tidak proposional dapat menimbulkan kesan bagi siswa bahwa fisika itu sulit. Pada hal tugas guru fisika adalah mampu menyajikan pembelajaran fisika yang menyenangkan, sehingga para siswa menjadi lebih tertarik dan senang dengan fisika.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Untuk mengubah paradigma fisika itu sulit, maka dalam pembelajaran fisika dan penyelesaian soal-soal lebih ditekankan pada penggunaan logika yang dilandasi oleh konsep-konsep fisika. Dalam pembelajaran fisika bagi anak-anak perlu dibantu dengan penggunaan berbagai media. Sebagai media pembelajaran dapat digunakan benda asli maupun tiruannya ataupun dalam media dua dimensi dan tiga dimensi.<span> </span></span></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Dengan kemajuan teknologi dan informasi, terutama penggunanan komputer dalam <em>browsing</em> maupun dalam komunitas webblog, maka perlu disediakan animasi simulasi pembelajaran fisika yang dikemas dalam bentuk keping CD maupun yang dapat diakses melalui internet. Model penyajian fisika dengan animasi simulasi dapat diakses pada alamat : </span></span><a href="http://widha.uns.blogspot.com/"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://widhauns.blogspot.com</span></a><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > dengan email : </span><a href="mailto:widha.uns@gmail.com"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >widhauns@gmail.com</span></a><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>atau pada alamat : </span></span><a href="http://psain.blogspot.com/"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://psain.blogspot.com</span></a><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > dengan email : </span><a href="mailto:widha_fisikauns@yahoo.com"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >widha_fisikauns@yahoo.com</span></a><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"> . Semoga dengan alamat-alamat yang ada di weblog tersebut dapat memberikan konstribusi dalam meningkatkan ranking pada webometrik bagi Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonsesia.<span> </span></span></span></span></p> </div>PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-84757024008166421372009-04-29T09:15:00.000-07:002009-04-29T09:27:59.688-07:00BIODATA<div class="post"> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;" align="center"><strong><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">BIO DATA</span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">A. Data Pribadi </span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">N a m a <span> </span>: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Tempat, Tgl Lahir<span> </span>: Surakarta, 16 Januari 1952</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">A g a m a<span> </span>: I s l a m</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Nama Isteri <span> </span>: Hj. Hermiyati, B.Sc.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Nama <span> </span>:<span> </span>Anak<span> </span>: 1. dr. Adriesti Herdaetha, Sp.Kj<span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span>2. Bertha Wikara, S.Si</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span>Menantu<span> </span>: Dani Kistiarto, S.T, M.Si <span> </span><span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Cucu<span> </span>: Savia Gita Danita Putri<span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Alamat <span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Rumah<span> </span>: Jl. Sosiologi No. 54 Perumahan UNS RT 02 RW 06 </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span> </span><span> </span></span><span lang="SV">Jati, Jaten, Karanganyar 57731, Surakarta. </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 108pt;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Telp./HP :<span> </span>(0271) 495398 / 08122625054</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Blog <span> </span><span> </span><span> </span>: </span></span><a href="http://psains.blogspot.com/"><span style="text-decoration: none;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://psains.blogspot.com</span></span></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Email<span> </span>: </span><a href="mailto:widha_fisikauns@yahoo.com"><span style="text-decoration: none;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >widha_fisikauns@yahoo.com</span></span></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span>Blog <span> </span>: </span></span><a href="http://widha.uns.blogspot.com/"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >http://widhauns.blogspot.com</span></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Email<span> </span>: </span><a href="mailto:widha.uns@gmail.com"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >widhauns@gmail.com</span></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="PT-BR"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">B. Riwayat Pendidikan <span> </span></span></span></span></strong></p> <ol style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1964 : Lulus SR di Tanjungsari, Bayudono, Boyolali</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1967 : Lulus SMP di Banyudono, Boyolali</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1970 : Lulus SMA di SMA V Yogyakarta</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1974 : Lulus Sarjana Muda Pendidikan Fisika, dari FKIE, IKIP Semarang</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1978 : Lulus Sarjana Pendidikan Fisika, dari FKIE, IKIP Semarang</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1987 : Lulus Magister Pendidikan Fisika, dari IKIP Yogyakarta/Jakarta</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">1998 : Lulus Doktor Pendidikan IPA, dari IKIP Bandung</span></span></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">C. Riwayat <span> </span>Jabatan dan Kepangkatan </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">1.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;">Tahun 1980<span> </span>: Asisten Ahli Madya / Penata Muda / Golongan III/a <span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">2.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;">Tahun 1983<span> </span>: Asisten Ahli / Penata Muda Tingkat I / Golongan III/b </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">3.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;">Tahun 1986 <span> </span>: Lektor Muda / Penata / Golongan III/c </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">4.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Tahun 1988 <span> </span>: Lektor Kepala Madya / Penata Tingkat I / Golongan III/d</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">5.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Tahun 2002 <span> </span>: Lektor Kepala / Pembina Golongan IV/a</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">6.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;">Tahun 2008<span> </span>: Guru Besar / Pembina / Golongan IV/a<span> </span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="PT-BR"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="PT-BR"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">D. Riwayat Pekerjaan</span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="PT-BR" style="font-size:8;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span> </span><span> </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">1.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;">1980 – Sekarang<span> </span>:<span> </span>Tenaga Edukatif (Dosen) Pendidikan Fisika PMIPA FKIP <span> </span>Universitas Sebelas Maret</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">2.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span style="font-size:small;"><span lang="PT-BR">1980 – 1981<span> </span>:<span> </span></span>Ketua Program Diploma Fisika PMIPA, FKIP Universitas<span> </span>Sebelas<span> </span>Maret<span lang="PT-BR"></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">3.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span style="font-size:small;"><span lang="PT-BR">1980 – 1983<span> </span>:<span> </span></span>Penulis Modul IPA Pamong Universitas Sebelas Maret Surakarta<span lang="PT-BR"></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">4.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">1981 – 1988<span> </span>:<span> </span>Ketua Laboratorium Fisika, Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret Surakarta</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">5.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">1988 – 1992<span> </span>:<span> </span>Ketua Laboratorium Sentral Sub Fisika, Universitas Sebelas Maret Surakarta</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">6.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">1998 – 2002<span> </span>:<span> </span>Koordinator Penelitian Fakultas, FKIP Universitas Sebelas Maret<span> </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">7.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">1999 – 2004<span> </span><span> </span>:<span> </span>Konsultan Penulisan Karya Ilmiah PGRI, Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">8.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">1999 – 2007<span> </span>:<span> </span>Konsultan SEQIP (<em>Science Education Quality Project</em>), Kerja sama Jerman dan Indonesia (Depdiknas dan GTZ)</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">9.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">2000 – 2007<span> </span>:<span> </span>Wakil Ketua Dewan Redaksi Jurnal Ilmiah “Paedagogia “ FKIP Univ. Sebelas Maret Surakarta</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">10.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">2004 – Sekarang<span> </span>:<span> </span>Ketua Dewan Redaksi Jurnal Ilmiah “ Sainmat “,Jurusan PMIPA FKIP UNS Surakarta</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">11.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">2007 – Sekarang<span> </span>:<span> </span>Ketua Dewan Redaksi Jurnal Ilmiah “ Paedagogia “,FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 135pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">12.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">2001 – Sekarang<span> </span>:<span> </span>Ketua Program Studi Pendidikan Sains Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">E. Kursus dan Latihan</span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">1.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span style="font-size:small;">Diseminasi dan Latihan Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif dan Efisien<span lang="SV"></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">2.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Penataran Peningkatan Laboratorium IPA di Perguruan Tinggi</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">3.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Penataran Metodologi Penulisan Modul dan Penyusunan Tes </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">4.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Latihan dan Diskusi Penulisan Buku Pegangan Kuliah</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">5.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span style="font-size:small;">Penataran Tutor dan Tutorial secara Langsung<span> </span>Matakuliah Elektronika <span lang="SV"></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span><span style="font-size:small;">6.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></strong><span style="font-size:small;">Pelatihan Perancangan “ <em>Semi-Custom IC</em> “</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">7.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pelatihan Pengembangan Kurikulum Fisika Terapan</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">8.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></strong><span style="font-size:small;">Pelatihan dan Workshop Alat-alat Laboratorium Fisika<span lang="SV"></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span><span style="font-size:small;">9.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></strong><span style="font-size:small;">Pelatihan dan Seminar Konsultan SEQIP (<em>Science Education Quality Improvemen Project</em>) </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span><span style="font-size:small;">10.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></strong><span style="font-size:small;">Pelatihan dan Workshop Penulisan Buku Kegiatan Percobaan IPA SD</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span><span style="font-size:small;">11.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></strong><span style="font-size:small;">Pelatihan Pengadaan Barang dan Jasa</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">F. Pengalaman Mengajar (Mata Kuliah yang Pernah /Sedang Diampu)</span></span></span></strong></p> <ol style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Statistika</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Fisika Dasar<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Listrik dan Magnet</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Fisika Atom dan Inti</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Sejarah dan Perkembangan Fisika </span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pengelolaan Laboratorium Fisika</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Ilmu Alamiah Dasar</span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Elektronika Analog </span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Elektronika Digital</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Fisika Modern</span></li><li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Fisika Kesehatan</span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Mekanika Statistika</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Mekanika Klasik</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pengantar Mekanika Kuantum</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pemrograman Komputer</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Pendahuluan Fisika Zat Padat </span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Filsafat dan Perkembangan Sains</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Komputasi Pembelajaran Sains</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Metodologi Penelitian Pendidikan Sains<span lang="SV"></span></span></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">G. Buku Yang Telah Diterbitkan<span> </span></span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">1.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Fisika Dasar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">2.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Diode Semikonduktor</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">3.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Dasar-Dasar Rangkaian Elektronika Digital</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">4.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Mekanika Statistika</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">5.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Media Pembelajaran IPA</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">6.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Mekanika Analitik</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">7.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengantar Mekanika Kuantum</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span><span style="font-size:small;">8.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span><span style="font-size:small;">Ilmu Alamiah Dasar</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">9.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengelolaan Laboratorium IPA</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">10.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Filsafat dan Perkembangan Sains</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">11.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pendahuluan Fisika Zat Padat</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">12.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Strategi Pembelajaran IPA</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">13.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Metodologi Penelitian Pndidikan Sains</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">14.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Sifat Fisis Bahan Padatan</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="NO-BOK"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">H. Pengalaman Penelitian 5 Tahun Terakhir</span></span></span></strong></p> <ol style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hubungan Antara Penguasaan Materi Fisika dan Kemampuan Memanfaatkan Peralatan Laboratorium Fisika bagi Mahasiswa</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Perbaikan Miskonsepsi Mekanika Bagi Siswa SMU</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pengaruh Tingkat Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika<span> </span></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hubungan Motivasi, Indeks Prestasi dan Lama Studi Bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" >Penggunaan Komputer Sebagai media Pembelajaran Gaya dan gerak</span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Komputer sebagai Media Remediasi Miskonsepsi Gerak Dalam Bidang Bagi Siswa SMU<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap perbaikan Miskonsepsi Dinamika<span> </span></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Hubungan Perbaiakan Miskonsep Dengan Pelaksanaan Pembelajaran Sebaya Dalam Persiapan Praktek Pengalaman Lapangan Bagi Mahasiswa </span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Persepsi mahasiswa terhadap kinerja mengajar dosen program fisika semester genap tahun akademik 2004-2005<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Penggunaan Pendekatan Quantum Learning dan induktif dalam Pembelajaran Sains ditinjau dari Keadaan Awal Siswa Sekolah Dasar</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Pembelajaran fisika berbasis masalah dengan metode eksperimen disertai<span> </span>diskusi dan metode demonstrasi disertai Tanya jawab ditinjau dari kemampuan awal siswa SMA </span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR">Pembelajaran sains dengan menggunakan pendekatan ketrampilan proses melalui metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kreativitas siswa SMP</span><span lang="SV"></span></span></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">I. Pengabdian Masyarakat (5 Tahun Terakhir)</span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <ol style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Sebagai juri pada kegiatan Students Seience Expo I 2003 “Air dan Udara Sumber Kehidupan”. 17 April 2003. di Surakarta</span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelathan penggunaan KIT Guru IPA SD, SD Papahan, Tasikmadu Karanganyar. Tanggal </span>1 April 2003<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberikan pendalaman materi IPA mengacu kurikulum berbasis kompetensi bagi guru MI Negeri kepada guru MI dan PBS IPA. Tanggal </span>18 Juni 2004<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelatihan pembelajaran IPA SD dengan model penemuan. Tanggal </span>27 Agustus 2004<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi ceramah tentang Pendalaman Materi IPA mengacu kurikulum berbasis kompetensi bagi guru SMP/MTs Muhammadiyah Grogol Sukoharjo. Tanggal </span>1 Juni 2005.<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelatihan penggunaan KIT Murid IPA SD Papahan Tasikmadu Karanganyar. Tanggal </span>9 Oktober 2005<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelatihan tentang model pembelajaran dan penggunaan alat peraga IPA (Fisika) bagi guru-guru SD se Wilayah Kecamatan Tasikmadu Karanganyar. Tanggal </span>6 Mei 2006<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelatihan pembelajaran IPA SD dengan model simulasi. Tanggal </span>10 Oktober 2006<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan program mocromedia flashmx<span> </span>bagi guru SMP 8 Surakarta. Tanggal </span>16 September 2006<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV">Memberi pelatihan pembelajaran Sains menggunakan KIT IPA bagi Guru-guru SD Papahan Karanganyar. Tanggal </span>8 September 2007<span lang="SV"></span></span></span></li><li class="MsoNormal"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Memberikan Pelatihan Penyusunan Dokumen Kurikulum dan Pembimbingan Pembelajaran Bilingual Sekolah R-SBI Surakarta dan Semarang di Tawangmangu, Karanganyar. Tanggal 23 sampai dengan 25 Januari 2009<span> </span><span> </span></span></span></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">J.<span> </span>Keanggotaan Organisasi Profesi dan Sosial Kemasyarakatan<span> </span>( Masa Bhakti 5 Tahun Terakhir)</span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">1.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengurus dan Anggota Himpunan Fisika Indonesia Cabang Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">2.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengurus dan Anggota Himpunan Sarjana Pendidikan IPA Indonesia</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="PT-BR"><span><span style="font-size:small;">3.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="PT-BR"><span style="font-size:small;">Pengurus Majelis ’Ulama Indonesia di Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">4.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengurus Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia di Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">5.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengurus Ikatan Persaudaraan Haji Indonesia di Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">6.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengurus Kelompok Bimbingan Ibadah Haji Masjid Agung Karanganyar </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">7.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Pengurus Kelompok Haji Angkatan 2005 di Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">8.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Ketua Paguyuban Alumni KBIH Masjid Agung Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">9.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Anggota Tim Seleksi Komisi Pemilihan Umum (KPU) Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">10.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Ketua KPPS Pemilihan Gubernur, Bupati, dan Pemilu 2009 di TPS Jati</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span lang="SV"><span><span style="font-size:small;">11.</span><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><span lang="SV"><span style="font-size:small;">Ketua RW VI Perumahan UNS, Jati, Jaten, Karanganyar</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">K. Penghargaan<span> </span></span></span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style=";font-family:Times New Roman;font-size:small;" > </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="SV"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:Times New Roman;">Tanda Kehormatan Satyalencana Karya Satya 20 tahun </span></span></span></p> </div>PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-31650116617592111082009-03-13T22:11:00.000-07:002009-04-29T08:38:55.502-07:00MODEL PEMBELAJARAN FISIKA(MODEL PEMBELAJARAN FISIKA)<br />ENERGI POTENSIAL PEGAS<br /><br />Oleh : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd.<br /><br />A. Tujuan Pembelajaran (Indikator)<br />Siswa dapat menghitung konstanta gaya pegas<br />Siswa dapat menghitung energi potensial pegas<br />B. Alat dan Bahan<br />Karet dan selembar kertas<br />Pengait<br />Statif<br />Beban<br />Pegas<br />Mistar<br />C. Langkah-langkah KBM<br />1. Motivasi :<br />Dua orang siswa diminta untuk memanah dengan menggunakan karet dan kertas sebagai anak panah. Kegiatan tersebut supaya diulang sampai 2 kali. Apa yang terjadi pada kertas ?. Mengapa jarak kertas dua siswa tersebut berlainan ?. Bagaimanakah peranan karet pada kegiatan tersebut ?. Kemudian kepada para siswa ditunjukkan beberapa pegas. Diskusi siswa diarahkan bahwa pada pegas memeliki konstanta gaya pegas dan energi potensial pegas.<br />2. Masalah :<br />1. Bagaimanakah cara mengukur konstanta gaya pegas ?<br />2. Bagaimanakah cara mengukur energi potensial pegas ?<br />3. Opini :<br />Siswa diminta mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan permasalahan tersebut !<br />4. Kegiatan Pembelajaran<br />a. Kegiatan 1.<br />Kepada para siswa dibagikan peralatan yang terdiri dari : statif, pegas, pengait, beban, dan mistar. Kemudian para melakukan kegiatan percobaan<br />Langkah-langkah percobaan<br />1) Pegas digantungkan pada statif<br />2) Gantungkan pengait pada pegas !<br />3) Ukur panjang pegas mula-mula !<br />4) Berilah beban pada pengait, dan ukur pertambahan panga pegas (∆x) !<br />5) Tambahkan beban pada pengait, dan ukur pertambahan panjang pegas (∆x)!<br />6) Ulangi kegiatan No. 5) dua kali lagi !<br />7) Catatan beban dan data pertambahan panjang pegas, masukkan ke dalam tabel !<br />Tabel Pengamatan, menghitung konstanta gaya pegas (k)<br />(g = percepatan gravitasi = 10 m/s2)<br /><br />No.Beban (m) F = m g ∆ x k = F/∆x<br />1. kg N m N/m<br />2. kg N m N/m<br />3. kg N m N/m<br />4. kg N m N/m<br /><br />Kesimpulan :<br />1) Harga kontanta pegas (k) adalah ……………………………………<br />2) Kontanta pega didefisikan sebagai ………………………………….<br /><br /><br />b. Kegiatan 2<br />1). Energi potensial gaya pegas dapat dihitung dengan menggunakan persamaan :<br />Ep = ½ k (∆ x )2 .<br />2) Berdasarkan data di atas dan hasil perhitungannya, maka dapat disusun tabel<br />sebagai berikut :.<br /><br />Tabel pengamatan, menghitung energi potensial pegas<br /><br />No.Beban (m) F = m.g (∆ x )2 K Ep<br />1. kg N m2 N/m J<br />2. kg N m2 N/m J<br />3. kg N m2 N/m J<br />4. kg N m2 N/m J<br /><br />Kesimpulan :<br />Besar energi potensial pegas bergantung dari :<br /><br /><br />5. Penguatan atau Pemantapan<br />Para siswa diminta untuk menyebutkan minimal 5 (lima) benda yang bekerjanya memanfaatkan energi potensial pegas.<br />Tugas dan Pekerjaan Rumah :<br />Pada pegas digantungkan beban 200 gram, dan pertambahan panjang pegas sebesar 2 cm. Hitunglah konstanta gaya pegas, dan energi potensial pada pegas !PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-54542489824042396242009-01-18T05:09:00.000-08:002009-01-18T05:13:56.768-08:00Pendahuluan<p style="text-align: justify;">Program Studi Pendidikan Sains Program Pascasarjana (PPs) (S2) Universitas Sebelas Maret (UNS) telah disetujui berdirinya berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 421/DIKTI/Kep/2000,tanggal 20 Desember 2000. Kegiatan akademik Program Studi ini dimulai tahun 2001/2002.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Banyak permasalahan pendidikan, khususnya di bidang pendidikan sains, yang belum dapat terpecahkan. Bagi guru/dosen sains yang berkualifikasi S1 dalam penguasaan materi dan pembelajaran sains masih perlu ditingkatkan. Realitas di lapangan menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sains belum sesuai dengan karakteristik bidang studi sains itu sendiri.</p> <p style="text-align: justify;">Pada masa mendatang tenaga kependidikan yang kurang profesional akan ketinggalan dan tidak dibutuhkan lagi oleh masyarakat penggunanya. Para tenaga ahli yang memiliki kemampuan akademik profesional yang berkualifikasi S2 akan banyak diperlukan masyarakat. Oleh karena itu pendalaman materi sains dan pembelajarannya perlu dilakukan lebih lanjut di tingkat magister agar pendidikan sains memberikan hasil yang optimal.</p> <p style="text-align: justify;">Tingkat pendidikan bagi guru secara keseluruhan akan mempengaruhi kualitas sumber daya manusia yang dihasilkan. Untuk memenuhi kebutuhan sumber daya manusia yang memiliki kemampuan akademis dan profesional sesuai dengan tuntutan di atas, maka Program Pascasarjana (S2) Program Studi Pendidikan Sains di UNS diselenggarakan untuk menghasilkan para peneliti di bidang pendidikan sains. Selain itu Magister Pendidikan Sains yang dihasilkan betul-betul menguasai managemen pendidikan sains.</p> <p>TUJUAN PENDIDIKAN</p> <p style="text-align: justify;">Program Pascasarjana (S2) Pendidikan Sains bertujuan menghasilkan Magister Pendidikan dengan kualifikasi:</p> <p style="text-align: justify;">1. Mampu menguasai konsep-konsep dasar yang mantap dalam bidang pendidikan sains.<br />2. Mampu meningkatkan pelayanan profesi pendidikan sains melalui penelitian dan pengembangan.<br />3. Mampu mengembangkan diri dan berperan serta dalam memecahkan masalah pendidikan sains di masyarakat.<br />4. Mampu meningkatkan kemampuan profesional di bidang pendidikan sains.<br />5. Mampu mengembangkan kreativitas yang inovatif dalam bidang pendidikan sains.</p>PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-13139691715239468312009-01-18T03:13:00.000-08:002009-01-18T03:30:21.747-08:00Dosen Ketua Prodi :
<br />DR. H. Widha Soenarno, M.Pd
<br />
<br />Sekretaris:
<br />DR. Suparmi, MA,Ph.D
<br />
<br />Dosen:
<br />1. Prof. Drs. Suranto, M.Sc.,Ph.D<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CToshiba%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span lang="FI" style="font-size:100%;">2. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc.,Ph.D</span></p>3. DR. H. Widha Soenarno, M.Pd
<br />4. DR. Suparmi, MA,Ph.D
<br />5. DR. Cari, MA,Ph.D
<br />6. DR. Ashadi
<br />7. DR. Mudjijono
<br />8. Drs. Sentot Budi Rahardjo, Ph.D
<br />9. DR. Sugiyarto
<br />10. Drs. Haryono, M.Pd.
<br />PEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-34492714371191900692009-01-18T03:02:00.000-08:002009-04-29T09:10:48.870-07:00Kurikulum S2MK umum<br />1. Problematika Pembelajaran<br />2. Filsafat Sains<br />3. Komputasi Sains<br />4. Metodologi Penelitian<br />5. Kapita selekta Pembelajaran<br />6. Seminar Penelitian<br />7. Statistika Terapan<br /><br />Minat Fisika<br />1. Fisika Matematika<br />2. Fisika Terapan<br />3. Praktikum Fisika<br />4. Fisika Klasik<br />5. Fisika Statistik<br /><br />Minat IPA<br />1. IPA terpadu<br />2. Praktikum IPA Terpadu<br />3. Kimia Terapan<br />4. Pengelolaan Sumbar Daya Alam<br />5. Sain Teknologi<br /><br />Komprehensip<br />TesisPEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5701935319504458807.post-65546727888310897132009-01-17T23:37:00.000-08:002009-01-31T04:37:22.267-08:00Welcome!Selamat datang di blog pendidikan sains pps uns surakarta!<br />Mari bergabung untuk berbagi pengetahuan.<br /><br />Kirimkan artikel, makalah dan lain-lain via komentar atau e-mail :<br />widha_fisikauns@yahoo.com<br /><br />admin : kuncoropr@yahoo.co.idPEND SAINS UNShttp://www.blogger.com/profile/13193810944049360920noreply@blogger.com0